【題目】下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是

A. 圖中的配對(duì)方式為A與T、G與C相互配對(duì)

B. 轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始

C. 圖中表明正在合成4條多肽鏈

D. RNA聚合酶的移動(dòng)方向?yàn)閎→a

【答案】B

【解析】

由題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)遺傳信息的表達(dá)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。

圖示過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄過(guò)程的配對(duì)方式是A與U配對(duì)、T與A配對(duì)、G與C相互配對(duì),翻譯過(guò)程的配對(duì)方式是A與U相互配對(duì)、G與C相互配對(duì),A錯(cuò)誤;原核細(xì)胞沒有核膜的阻斷,轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始,B正確;圖中附有核糖體的4條鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)錄形成的4個(gè)mRNA分子,每個(gè)mRNA分子都與多個(gè)核糖體結(jié)合同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,C錯(cuò)誤;根據(jù)圖中mRNA的長(zhǎng)度推斷可知,RNA聚合酶的移動(dòng)方向?yàn)閍→b,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三化螟是水稻害蟲,危害嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致水稻顆粒無(wú)收。利用人工合成的信息素誘殺是防治三化螟的方法之一。為了檢驗(yàn)該方法在防治三化螟時(shí)的作用效果,科研小組選擇兩塊相同的稻田進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組放置信息素,對(duì)照組不放置,結(jié)果如下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中白色柱是__________(填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”)的測(cè)定結(jié)果;信息素誘殺雄性個(gè)體能降低害蟲種群密度的原因是_____________________________________。

(2)三化螟成蟲在春季將卵產(chǎn)于水稻葉片上,但產(chǎn)卵時(shí)的溫度必須達(dá)到16℃以上。由此

可見,_______________________________________________________離不開信息的傳遞。要調(diào)查水稻葉片上三化螟蟲卵的密度,通常采用的方法是____________。

(3)除了利用信息素誘殺外,還可以通過(guò)引入天敵等方式來(lái)提高________________以降低三化螟的種群數(shù)量。防治過(guò)程中應(yīng)將三化螟種群數(shù)量控制在K/2以下,理由是_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是 ( )

A. 細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B. 無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少,可有可無(wú)

C. 組成有機(jī)化合物的最基本元素是碳元素

D. 葉肉細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)物是糖類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述與生物學(xué)事實(shí)相符的是

A.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列組成

B.在基因表達(dá)過(guò)程中,一種氨基酸可以由基因上的多種密碼子決定

C.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能為細(xì)胞代謝提供ATP

D.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含光合色素,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于I-2

C. Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有三種可能

D. Ⅲ-4Ⅲ-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是

A.核膜、核仁消失 B.形成紡綞體

C.中心體周圍發(fā)出星射線 D.著絲點(diǎn)消失,染色單體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)特點(diǎn)敘述正確的是

A. 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減B. 單向流動(dòng),逐級(jí)遞增

C. 循環(huán)流動(dòng),逐級(jí)遞減D. 循環(huán)流動(dòng),逐級(jí)遞增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè),結(jié)果如圖。對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是

A. b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2

B. a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

C. 處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中

D. 此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的 X 染色體和Y 染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(Ⅰ、Ⅲ)如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性

B. Ⅱ片段上可能存在等位基因

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

D. Ⅱ片段上基因所控制的性狀遺傳與性別無(wú)關(guān)

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