【題目】用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次．其結(jié)果不可能是（ ）
A.含有15N的DNA分子占
B.含有14N的DNA分子占
C.復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

【答案】B
【解析】解：A、DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，不管復(fù)制幾次，最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈，故最終有2個(gè)子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占 ，A正確；
B、由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，最終只有2個(gè)子代DNA各含1條15N鏈，1條14N鏈，其余DNA都含14N，故全部子代DNA都含14N，B錯(cuò)誤；
C、含有100個(gè)堿基對(duì)200個(gè)堿基的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，解得A=40個(gè)，故復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸：（24﹣1）×40=600，C正確；
D、復(fù)制4次后產(chǎn)生24=16個(gè)DNA分子，D正確．
故選：B．
根據(jù)題意分析可知：1個(gè)DNA經(jīng)過(guò)4次復(fù)制，共產(chǎn)生24=16個(gè)DNA分子；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故16個(gè)DNA分子都含14N，比例為100%；只含15N的DNA有2個(gè)；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該DNA分子中含40個(gè)A，復(fù)制4次需A的數(shù)量=（24﹣1）×40=600個(gè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一個(gè)裝片四次，得到如圖表示的四個(gè)清新的物像．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）
A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒
B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則像的面積是實(shí)物的600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡，看到清晰像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是①④
D.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋才能觀察到清晰的物像

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．
（1）當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體會(huì)大量脫水，細(xì)胞外液滲透壓 ， 滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，并將興奮傳給 ， 促使其釋放 ， 該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境．
（2）某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a～～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見圖）．圖中顯示，羅非魚種群在a～～b段呈型增長(zhǎng)．據(jù)圖推測(cè)，F(xiàn)NE最可能是在對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近 ．
（3）富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖，該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象，浮游動(dòng)物和魚類均受到影響．請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因，有一對(duì)夫婦的基因組成如圖所示(不考慮染色體交叉互換和基因突變)，則他們的孩子

A. 同時(shí)患三種病的概率為1／2

B. 同時(shí)患甲、丙兩病的概率為3／8

C. 只患一種病的概率為1／2

D. 三種病都不患的概率為1／4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì)，A+T與堿基總數(shù)的34%，若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，下列敘述正確的是（ ）

A.復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶
B.復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9 900個(gè)
C.④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸
D.子代中含15N的DNA分子占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是常用的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料之一，下列是利用洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）洋蔥的葉可用于葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)。提取色素時(shí)要充分研磨，加入碳酸鈣粉末的目的是__________。將提取的色素溶液加入富含CO2的水中，給予適宜光照________（填“能”、“不能”）釋放出氧氣．

（2）紫色洋蔥鱗片葉的外表皮可用于植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)。將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，置于某低濃度的蔗糖溶液中，觀察到液泡開始變大，此過(guò)程中細(xì)胞吸水的能力________（填“變大”、“變小”“不變”）。

（3）洋蔥新生根尖可用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)。洋蔥根尖細(xì)胞周期為12h。某同學(xué)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目（個(gè)）如下表：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算有絲分裂后期的時(shí)間約為____h（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。

（4）培養(yǎng)分散開的連續(xù)分裂的洋蔥根尖細(xì)胞，并根據(jù)DNA含量分類，結(jié)果如下圖：

有絲分裂中期、后期的細(xì)胞分別包含在圖中的____、____組。如果在培養(yǎng)液中加入適量的秋水仙素，會(huì)使____組細(xì)胞相對(duì)數(shù)目增多；如果加入DNA合成抑制劑，會(huì)使____組細(xì)胞相對(duì)數(shù)目增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一個(gè)染色體組中

A. 有23對(duì)染色體

B. 無(wú)同源染色體

C. 染色體組成為22+XX或22+XY

D. 存在等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)幾個(gè)生態(tài)學(xué)概念的敘述中，不正確的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合

C．生態(tài)系統(tǒng)是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和無(wú)機(jī)環(huán)境組成的有機(jī)統(tǒng)一體

D．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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