【題目】如圖表示用滅活的病毒促使細(xì)胞融合的過程，下列說法正確的是（　�。�
A.滅活的病毒仍具有極強(qiáng)的感染能力
B.滅活的病毒已完全死亡，死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集
C.滅活的病毒已失去感染活性，不會(huì)破壞各種動(dòng)物細(xì)胞，但所保留的融合活性能使不同的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行融合
D.滅活的病毒帶有目的基因，通過融合可以讓雜合細(xì)胞帶有目的基因

【答案】C
【解析】解：A、滅活的病毒不具有感染能力，A錯(cuò)誤； B、滅活的病毒沒有完全死亡，還保留的融合活性，B錯(cuò)誤；
C、滅活的病毒已失去感染活性，不會(huì)破壞各種動(dòng)物細(xì)胞，但所保留的融合活性能使不同的動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行融合，C正確；
D、滅活的病毒不帶有目的基因，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解細(xì)胞融合的概念及方法(動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】石油醚經(jīng)常被用作植物有效成分提取時(shí)的萃取劑，其原因是( )

A. 具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小

B. 具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很小

C. 具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率一般、毒性較小

D. 具有較低的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性較大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 人體內(nèi)的瘧原蟲是厭氧型的消費(fèi)者

B. 生產(chǎn)者能將無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物

C. 分解者都是異養(yǎng)需氧型生物

D. 消費(fèi)者消耗的有機(jī)物都直接或間接地來自生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A，B，C，D，E表示器官或細(xì)胞，①②③表示物質(zhì)．）

（1）圖中A通過垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于（填“神經(jīng)”或“體液”）調(diào)節(jié)；當(dāng)③分泌過多時(shí)，會(huì)對(duì)A和垂體起作用；圖中C是由增殖分化形成的．
（2）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力 ， 請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因： ．
（3）當(dāng)SARS病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，首先對(duì)SARS病毒起免疫作用的物質(zhì)是 ， 對(duì)于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過免疫來完成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，正確的是

A. 使用高倍顯微鏡可以觀察到葉綠體與線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)

B. 用顯微鏡的凹面鏡反光，觀察到的細(xì)胞數(shù)目多，但細(xì)胞小

C. 與低倍鏡相比，高倍鏡下視野變暗，但細(xì)胞變大，數(shù)目減少

D. 要觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)，再換用高倍鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血友病是X染色體上隱性基因(h)控制的遺傳病。下圖中兩個(gè)家系都有血友病患者，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子(Ⅳ2)，家系中的其他成員性染色體組成均正常。以下判斷正確的是

A. Ⅳ2性染色體異常是因?yàn)棰?/span>2在形成配子過程中XY沒有分開

B. 此家族中，Ⅲ3的基因型是XHXh，Ⅳ1的基因型是XHXH或XHXh

C. 若Ⅲ2和Ⅲ3再生育，Ⅳ3個(gè)體為男性且患血友病的概率為1/2

D. 若Ⅳ1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是（　�。�

A. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B. I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C. 基因c中堿基對(duì)若發(fā)生改變，生物體性狀一定會(huì)發(fā)生改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首端存在起始密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（　�。�
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長(zhǎng)
D.第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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