下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,正確的是


  1. A.
    建立者是沃森和克里克
  2. B.
    標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平
  3. C.
    論證了生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
  4. D.
    科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
D
試題分析:沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),標(biāo)志著生物學(xué)進(jìn)入分子生物學(xué)階段。AB錯(cuò)誤;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤,本題選D。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河北正定中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,不正確的是(  )

A.離不開(kāi)技術(shù)的支持      B.需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

C.論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性  D.標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程的敘述,不正確的是(  )

A.離不開(kāi)技術(shù)的支持      B.需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

C.論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性  D.標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省高一第一次月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是           

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆山西省高一10月月考生物試題 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是           

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

 

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