【題目】研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)赤霉素（GA1）含量的影響。將豌豆幼苗去除頂芽，然后涂抹 IAA，一段時(shí)間后檢測(cè)植株GA1含量，結(jié)果如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法不合理的是（ ）

A.完整植株組是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組

B.去頂與去頂+IAA組也構(gòu)成對(duì)照

C.IAA可能促進(jìn)了赤霉素的合成

D.豌豆的頂芽合成一定量的赤霉素

【答案】D

【解析】

通過(guò)題干圖看出，去除頂芽后，檢測(cè)植株赤霉素含量下降，說(shuō)明頂芽對(duì)赤霉素合成有影響，進(jìn)一步分析原因，頂芽中含有生長(zhǎng)素，可推測(cè)生長(zhǎng)素可能促進(jìn)赤霉素的合成，然后在去除頂芽的幼苗頂端涂抹生長(zhǎng)素一段時(shí)間后檢測(cè)赤霉素含量發(fā)現(xiàn)，與正常幼苗比較赤霉素含量增多，據(jù)此判斷確實(shí)是生長(zhǎng)素可以促進(jìn)赤霉素的合成。

A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，完整植株是作為該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，A正確；

B、去頂與去頂+IAA組也構(gòu)成自身前后對(duì)照，B正確；

C、對(duì)照去頂和去頂后涂抹生長(zhǎng)素兩種處理，與正常幼苗中赤霉素含量比較，可說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)了赤霉素合成，C正確；

D、因?yàn)槿コ斞砍嗝顾睾勘日Ｉ�，而在去除頂芽的幼苗上涂抹生長(zhǎng)素后赤霉素增多，可推出豌豆頂芽可能合成生長(zhǎng)素，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

B.圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期

C.圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段

D.圖2中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子、8條染色單體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體

B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D. 圖4中b可對(duì)應(yīng)圖1及圖1所示的后一時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)—肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖（與神經(jīng)元之間的突觸類似）。有關(guān)該結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后一般很快被分解，防止持續(xù)作用

B.b中物質(zhì)釋放到d，通過(guò)擴(kuò)散作用到達(dá)突觸后膜

C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于b內(nèi)，可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

D.e處的載體能將b釋放的物質(zhì)運(yùn)入肌肉細(xì)胞，引起肌肉收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種二倍體野生植物屬于XY性別決定型多年生植物，研究表明，該植株的花瓣有白色、藍(lán)色、紫色三種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b共同控制（如圖乙所示），其中B、b基因位于圖甲中的Ⅰ段上。

（1）據(jù)圖甲可知，在減數(shù)分裂過(guò)程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是___________。

（2）藍(lán)花雌株的基因型是____________，紫花植株的基因型有____________種。

（3）若某藍(lán)花雄株（AaXbY）與另一雙雜合紫花株雜交，則F1中的雌株的表現(xiàn)型及比例為___________，若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花，則該白花雌株的基因型是___________。

（4）在個(gè)體水平上，要確定某一開紫花的雌性植株基因型的最簡(jiǎn)便方法是___________。

（5）若某紫花雌株（AaXBXb）細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AXBXb的卵細(xì)胞，其原因最可能是_________；與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型分別是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，經(jīng)數(shù)十年的演替最終發(fā)展為森林，其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物種甲、乙、丙最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是甲

B.植物群落在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為甲、乙、丙

C.習(xí)性相似物種的生活區(qū)域重疊得越多，對(duì)資源的利用越充分

D.演替過(guò)程中物種豐富度逐漸增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性不斷減弱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群，曲線表示（=出生率死亡率）隨時(shí)可的變化，不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是（ ）

A.t3時(shí)刻A、B種群增長(zhǎng)率可能不同

B.t3時(shí)刻A種群年齡組成為衰退型

C.t2與t5時(shí)刻B種群密度相同

D.在t2→t3時(shí)間段內(nèi)A、B種群密度均上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.過(guò)程①可表示滲透吸水，對(duì)④⑤⑥⑧過(guò)程研究，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存于ATP中

B.過(guò)程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過(guò)程②產(chǎn)生的能量可用于礦質(zhì)離子的吸收過(guò)程

C.過(guò)程③可表示光合作用暗反應(yīng)階段，過(guò)程⑧在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生

D.就植物個(gè)體來(lái)說(shuō)，若②O2的釋放量小于⑧O2的吸收量，則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案