【題目】下圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng),對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是(

A.圖為四肽的縮合反應(yīng)B.反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化

C.-CH2COOH”是一種RD.反應(yīng)前后的肽鍵改變數(shù)是3個(gè)

【答案】C

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)。

3、分析題圖:題圖是生物體細(xì)胞中的某三肽所發(fā)生的水解反應(yīng),構(gòu)成該三肽的三個(gè)氨基酸的R基分別是-CH3、-CH2COOH、-CH2-OH生化反應(yīng)。

A、圖為三肽的水解反應(yīng),A錯(cuò)誤;

B、反應(yīng)需要蛋白質(zhì)水解酶催化,B錯(cuò)誤;

C、氨基酸的R基是除了一個(gè)氨基、一個(gè)羧基、一個(gè)H和一個(gè)碳原子以外的結(jié)構(gòu),因此圖中“﹣CH2COOH”是一種R基,C正確;

D、反應(yīng)前后的肽鍵改變數(shù)是2個(gè),D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)肌肉標(biāo)本示意圖,圖中ABBCCD,圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )

A. 刺激C處,A、D點(diǎn)可同時(shí)檢測到膜電位變化

B. 刺激A處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 刺激A點(diǎn)引起肌肉收縮的活動(dòng)屬于反射

D. 興奮從EF,發(fā)生電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常情況下,人體內(nèi)環(huán)境可以通過調(diào)節(jié)維持相對(duì)穩(wěn)定.下列選項(xiàng)中,前者隨后者的變化與如圖不相符的是( 。

A.抗利尿激素分泌量﹣﹣飲水量

B.胰島素濃度﹣﹣血糖濃度

C.促甲狀腺激素﹣﹣甲狀腺激素

D.腦細(xì)胞水腫可能性﹣﹣細(xì)胞外鈉離子濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請根據(jù)圖回答:

1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放 ___________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

2)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,其中有一種途徑是通過化學(xué)物質(zhì)等信息分子通過體液作。用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),這些化學(xué)物質(zhì)是____________(寫出兩種)。

3)若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐,這在免疫學(xué)上稱為___________。若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為___________。

4)當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時(shí),免疫系統(tǒng)的功能加強(qiáng),往往會(huì)發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中_______的功能,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)發(fā)出信息,提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖平衡的意義在于為機(jī)體各種組織細(xì)胞的正常代謝提供能源物質(zhì)。回答下列問題:

(1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素的量增加,引起靶細(xì)胞瞑上萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是________,從而降低血糖濃度。

(2)正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下,與其在進(jìn)食后的情況相比,血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值______,其原因是__________,為保證血糖平衡,此時(shí)人體物質(zhì)的代謝變化是_____________。

(3)糖尿病發(fā)病的原因有靶細(xì)胞對(duì)胰島素敏感性降低、胰島素分泌缺陷等。一些型糖尿病患者,進(jìn)食一段時(shí)間后胰島素的分泌量持續(xù)高于正常水平,其原因可能是_______。

(4)為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:

①將正常小鼠隨機(jī)分成AB兩組,觀察并記錄其活動(dòng)狀況。

A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力,活動(dòng)減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動(dòng)狀況無變化。

A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給AB兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動(dòng)狀況無變化。

該實(shí)驗(yàn)方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。

請回答:

.該實(shí)驗(yàn)原理是:a. _________________。

b. _________________。

.分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因:__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系,下列敘述不正確的是 ( )

A.若甲為出生率和遷入率,則乙為死亡率和遷出率

B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度

C.丁為年齡組成,可用于預(yù)測種群密度變化趨勢

D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查動(dòng)物種群密度必須用標(biāo)志重捕法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)模型,有關(guān)敘述正確的是

A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同

B.曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢相同

C.胰島素和胰高血糖素的相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

D.當(dāng)血糖偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞(β細(xì)胞)分泌胰島素的過程如圖,對(duì)其理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞呼吸將葡萄糖中的化學(xué)能貯存在ATP中

B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示光合作用部分過程的圖解。據(jù)圖回答

1)圖中A表示的物質(zhì)是__________________ 作用于過程()__________________。

2)圖中ATP形成所需的能量最終來自于________。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是____________________ CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程是___________。

3)影響圖過程的因素有_______________。

A.光照強(qiáng)度 B.CO2濃度 C.酶含量 D.溫度

為了探究崇明夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)某品種小麥光合作用的影響。某研究小組將生長狀態(tài)一致的該品種小麥植株分為5組,1組在田間生長作為對(duì)照組,另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同,在中午1230測定各組葉片的光合速率,各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示:

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組1

實(shí)驗(yàn)組2

實(shí)驗(yàn)組3

實(shí)驗(yàn)組4

實(shí)驗(yàn)處理

溫度/

36

36

36

31

25

相對(duì)濕度/%

17

27

52

52

52

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

光合速率/mgCO2.dm-2.h-1

11.1

15.1

22.1

23.7

20.7

回答下列問題:

4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測中午時(shí)對(duì)小麥光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是_______。

A.溫度 B.葉綠素含量 C.相對(duì)濕度 D.光照強(qiáng)度

5)在實(shí)驗(yàn)組中,若適當(dāng)提高________________組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率,其原因是___________________________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案