【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的基本單位是

A. 生物個體 B. 物種 C. 種群 D. 生物群落

【答案】C

【解析】生物進化的基本單位是種群，C正確

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究在晴天、陰天條件下某植物光合速率的變化，某科學小組做了相關實驗，其實驗結(jié)果如圖。請回答下列問題：

（1）圖1顯示，10:00-12:00 時，該植物在晴天條件下進光合速率逐漸下降，主要原因是系統(tǒng)導度_________，進而影響了_________的合成。

（2）分析陰天曲線可知，14:00—16:00時，該植物氣孔導度略有上升，凈光合速率_________，其主要影響因素是__________________。

（3）通過實驗結(jié)果分析推測，該植物比較適宜栽種于光線較_________的環(huán)境中。

（4）若實驗時停止向植物提供水分，植物出現(xiàn)輕度萎蔫，光合速率下降，光合速率下降的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（ ）
A.胚成活，胚乳已死亡
B.胚已死亡，胚乳成活
C.胚和胚乳均成活
D.胚和胚乳均死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分生理過程，圖中X、Y 表示物質(zhì)，①表示過程。 請回答：

（1）人處于饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)某種細胞中的糖原會轉(zhuǎn)化為葡萄糖進入血液，此種細胞是_____。

（2）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終作用于胰島B 細 胞，使其分泌__________ (填寫激素名稱)增多；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經(jīng)過程① 使胰島B 細胞的活動減弱，這一調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。

（3）研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B 細胞進行攻擊造成胰島B 細胞受損， 此疾病屬于免疫異常中的__________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻種子萌發(fā)時，如果長時間缺氧，就會引起爛芽，這主要是由于（ ）

A. CO2 中毒 B. 乳酸中毒 C. 酒精中毒 D. 丙酮酸中毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體一切生命活動中的重要化學反應的進行，都離不開（ ）
A.水
B.無機鹽
C.糖類
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室用兩種方法進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中，每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標曲線圖。下列有關敘述正確的是

A. 實驗結(jié)束時，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 該實驗證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春季浮游藻類群落一般隨著溫度的升高形成以硅藻為主的群落，而后轉(zhuǎn)為綠藻，繼而轉(zhuǎn)為以藍藻為優(yōu)勢種的浮游藻類群落�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分的角度分析，上述藻類屬于湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

（2）某生物興趣小組為了研究某種藻類的數(shù)量變化，需每天定時對藻類細胞進行取樣計數(shù)．

①計數(shù)時，若對各藻類細胞逐個計數(shù)是非常困難的，可以采用_____________的方法．

②如果計數(shù)室出現(xiàn)氣泡，測得的數(shù)據(jù)將比實際值要_________．(填“高”或“低”)

（3）進入春季后,湖泊中的各種藻類種群的環(huán)境容納量是否會發(fā)生改變?_____________.理由是_________________________________

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到生活污水的污染，下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④表示各營養(yǎng)級生物同化的能量，⑤⑥⑦表示流入分解者中的能量，⑧⑨⑩表示各營養(yǎng)級從污水中的有機物同化的能量，則初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率是_______（用圖中的序號表示），其中⑦的主要形式是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞的生命歷程中,不可能發(fā)生的是

A．細胞通過表面的蛋白質(zhì)接收來自其他細胞的信號

B．基因的選擇性表達使分化的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C．以親代DNA為模板合成相同的兩個子代DNA

D．細胞的生理功能減退和紊亂引起細胞衰老

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