為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是_____________?偺呛孔兓 ,蛋白質含量的變化是________,由此可推測糖類和蛋白質的關系是________________________。
(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測圖中各曲線的最終變化趨勢是________,其原因是______
_________________________________________________________________。
(3)在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢僮魇欠裾_,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。
①實驗原理:蛋白質__________________________,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
②實驗步驟:
Ⅰ:將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
Ⅱ:取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
Ⅲ:在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a:_______________________________________,
b:________________________________________。
③實驗結果:______________________________________________________________。
(1)先增加,然后保持相對穩(wěn)定 下降 上升 糖類可轉變?yōu)榈鞍踪|
(2)下降 黑暗條件下無光合作用并且細胞呼吸消耗有機物
(3)①與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
②a:先加雙縮脲試劑A液混合均勻后,再加入雙縮脲試劑B液
b:直接觀察顏色變化
③1、2、3號試管中紫色依次加深
【解析】
試題分析:(1)分析圖中曲線可看出:可溶性糖先上升,后保持相對穩(wěn)定。總糖量下降,蛋白質的量上升,可推測糖可以轉化成蛋白質。
(2)由于培養(yǎng)條件是無光,萌發(fā)的種子不能進行光合作用制造有機物,自身所含有的有機物會逐漸下降,表現(xiàn)為曲線下降。
(3)蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應,可利用顏色深淺判斷蛋白質含量。雙縮脲試劑的使用方法是先加雙縮脲試劑A液振蕩均勻,再滴加雙縮脲試劑B液。雙縮脲試劑與蛋白質反應不需要進行水浴加熱。根據(jù)曲線可知萌發(fā)9天種子中蛋白質含量最多,顏色最深,其次是5天,萌發(fā)1天種子中蛋白質含量最少,顏色最淺。
考點:考查種子萌發(fā)中物質變化以及蛋白質鑒定的知識。
點評:難度中等,理解圖像含義以及蛋白質鑒定的實驗設計。
科目:高中生物 來源: 題型:
Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是 ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質主要儲存在大豆種子的 中,此結構最初由 發(fā)育而來。
(2)上圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是 ,糖類在 過程中產生一些中間產物,可以通過 作用生成相對應的 。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是 ,其原因是 .
Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢襟E中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果.
(1)實驗原理:蛋白質 其顏色深淺與蛋白質含量成正比
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,a
在沸水浴中加熱觀察顏色變化
b
a:
b:
(3)實驗結果: .
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08重慶卷)Ⅰ 為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是 ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質主要儲存在大豆種子的 中,此結構最初由 發(fā)育而來.
(2)上圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是 。糖類在 過程中產生一些中間產物,可以通過 作用生成相對應的 。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是 ,其原因是 。
Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果.
(1)實驗原理:蛋白質 ,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,
b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a:
b:
(3)實驗結果: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08重慶卷)30. Ⅰ 為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是 ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質主要儲存在大豆種子的 中,此結構最初由 發(fā)育而來.
(2)上圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是 。糖類在 過程中產生一些中間產物,可以通過 作用生成相對應的 。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是 ,其原因是 。
Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果.
(1)實驗原理:蛋白質 ,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,
b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化.
a:
b:
(3)實驗結果: 。
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科目:高中生物 來源:2011屆西藏拉薩中學高三第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示:
(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是 ,萌發(fā)前營養(yǎng)物質主要儲存在大豆種子的 中,此結構最初由 發(fā)育而來。
(2)上圖表明:糖類和蛋白質之間的關系是 。糖類在 過程中產生一些中間產物,可以通過 作用生成相對應的 。
(3)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng),預測上圖曲線的最終變化趨勢是 ,其原因是 。(3分)
Ⅱ.在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢襟E中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果。
(1)實驗原理:蛋白質 ,其顏色深淺與蛋白質含量成正比。
(2)實驗步驟:
①將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取,定容后離心得到蛋白質制備液;
②取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質制備液;
③在上述試管中各加入等量的a.雙縮腺試劑A和B(按比例配制)的混合液,振蕩均勻后,b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。
a:
b:
(3)實驗結果: 。(2分)
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