【題目】下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答。

(1)圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示____________過(guò)程。圖C處于有絲分裂的__________期。

(2)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d具有________

(3)圖C中細(xì)胞有染色體是_________條,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過(guò)分裂間期__________形成的。

(4)圖C中是由細(xì)胞兩極發(fā)出的______________形成的紡錘體,此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在赤道板位置出現(xiàn)__________,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

【答案】細(xì)胞分化 全能性 8 復(fù)制 紡錘絲 細(xì)胞板

【解析】

分析題圖:圖示是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,其中A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,該過(guò)程能使細(xì)胞的數(shù)目增多,但不能增加細(xì)胞的種類(lèi);B表示細(xì)胞分化過(guò)程,該過(guò)程能增加細(xì)胞的種類(lèi),但不能增加細(xì)胞的數(shù)目;ab、cd細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了穩(wěn)定性差異。C是有絲分裂后期。

1)由以上分析可知:圖A表示細(xì)胞增殖過(guò)程,圖B表示細(xì)胞分化過(guò)程,C是有絲分裂后期。

2d細(xì)胞能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,則說(shuō)明d細(xì)胞具有全能性。

3)圖C中細(xì)胞有染色體是8條,①和⑤兩條染色體是由同一條染色體經(jīng)著絲點(diǎn)分裂而產(chǎn)生,這樣的染色體經(jīng)過(guò)分裂間期復(fù)制形成的。

4C是植物細(xì)胞有絲分裂后期,其中紡錘體是由細(xì)胞兩極直接發(fā)出的;有絲分裂末期,將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類(lèi)型,該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)決定的,且只有在兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才能開(kāi)紫花。下表為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請(qǐng)分析回答:

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花:紅花:白花=9:3:4

2

紫花×紅花

紫花

紫花:紅花=3:1

3

紫花×白花

紫花

紫花:紅花:白花=9:3:4

(1)若表中紅花親本的基因型為aaBB,則第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為________,F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個(gè)體中,與白花親本基因型相同的占___________;若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交,后代的表現(xiàn)型應(yīng)為_________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出第2組實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的膚色由A/a、B/b、E/e三對(duì)等位基因共同控制,A/a、B/b、E/e位于三對(duì)同源染色體上。AABBEE為黑色,aabbee為白色,其他性狀與基因型的關(guān)系如下圖所示,即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān),如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個(gè)顯性基因的膚色一樣。若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配(AaBbEe×AaBbEe),則子代膚色的基因型和表現(xiàn)型分別有多少種(  )

A. 27,7 B. 16,9 C. 27,9 D. 16,7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的。

注:每一項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率,以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。

(1)光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)所需要的能量來(lái)源分別為______________。

(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析以下幾個(gè)問(wèn)題;

①這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是________________。

②水果在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會(huì)較低。參考本研究的結(jié)果,說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)__________________________________________

(3)某生物興趣小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證A、B兩種植物在上述不同溫度下會(huì)出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度的差異,現(xiàn)提供如下材料用具:打孔器(用于葉片打孔)、注射器(排除葉肉細(xì)胞間隙中的空氣)、燒杯,請(qǐng)說(shuō)明他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物,下列作用中與蛋白質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是

A. 特異性抵抗外來(lái)病菌B. 催化蛋白質(zhì)消化分解

C. 作為主要的能量來(lái)源D. 參與人體氧的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)DNA重組技術(shù)使原有基因得以改造的動(dòng)物稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。運(yùn)用這一技術(shù)可使羊乳中含有人體蛋白質(zhì),下圖表示這一技術(shù)的基本過(guò)程,在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC——CCTAG↑G—,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)從羊染色體中“剪下”羊蛋白質(zhì)基因的酶是___________,人體蛋白質(zhì)基因“插入”后連接在羊體細(xì)胞染色體中需要的酶是_____________。

(2)人體蛋白質(zhì)基因之所以能連接到羊的染色體DNA中,原因是_____________,人體蛋白質(zhì)基因?qū)胙蚣?xì)胞時(shí)常用的工具是_________________。

(3)此過(guò)程中目的基因的檢測(cè)與表達(dá)中的表達(dá)是指________________________

(4)你認(rèn)為此類(lèi)羊產(chǎn)的奶安全可靠嗎?理由是什么? ______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下圖,回答問(wèn)題:

(1)若物質(zhì)C是抗利尿激素,則細(xì)胞B是___________;若細(xì)胞B為胰島A細(xì)胞,則物質(zhì)C將被運(yùn)往________。

(2)若細(xì)胞B為T(mén)細(xì)胞,則物質(zhì)A為__________,物質(zhì)C在體液免疫中作用是_________。

(3)在寒冷環(huán)境中,若物質(zhì)C為甲狀腺激素,則可間接影響其分泌的信息分子有________、______,此時(shí)與物質(zhì)C有協(xié)同作用的信息分子是___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們常用菌類(lèi)含量來(lái)檢測(cè)水質(zhì)污染的程度,這種菌類(lèi)是

A. 乳酸菌 B. 大腸桿菌 C. 根瘤菌 D. 結(jié)核菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]

在斯匹次卑爾根島(位置見(jiàn)圖11)一座山體的120米深處,建有世界種子庫(kù)(通過(guò)約100米長(zhǎng)的隧道進(jìn)入),存有近100萬(wàn)包人類(lèi)栽培的主要植物的種子樣本,以預(yù)防自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)、氣候變化等因素導(dǎo)致的物種消失風(fēng)險(xiǎn)。該種子庫(kù)在自然狀態(tài)下可以保持種子樣本安全達(dá)百年以上。

說(shuō)明世界種子庫(kù)選址的有利條件,以及在全球變暖趨勢(shì)下可能遭遇的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。

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