下面有關對下圖曲線的描述不合理的是:( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關系
B.某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動態(tài)變化關系
C.雜合子豌豆逐代自交,后代中純合子與雜合子的數(shù)量關系
D.培養(yǎng)過程中組成酶和誘導酶在大腸桿菌體內的含量關系
科目:高中生物 來源:2012屆江西省南昌市高三調研測試考試生物試卷 題型:綜合題
根據所學的相關知識,回答下列有關植物激素的問題:
(1)右圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨觀察圖中一條曲線,能說明 , .
(2)脫落酸能抑制____________________,促進葉和果實的衰老和脫落,主要分布在___________________________
(3)某棉農獲知脫落酸可促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設計了下面的實驗方案。
實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
根據科學實驗原則,上圖中X處應放置 ,則乙丙兩組的實驗變量是 。
預測三組植株的落葉情況,得出實驗結論:
若 ,則假設成立;
若 ,則假設不成立。
(4)生長素類似物在農業(yè)生產上的應用除了防止落花落果外,還有
(至少兩項)。
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科目:高中生物 來源:2014屆高三上學期第八次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據所學的相關知識,回答下列有關植物激素的問題:
(1)下圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨觀察圖中一條曲線,能說明 , .
(2)脫落酸能抑制____________________,促進葉和果實的衰老和脫落,主要分布在______
(3)某棉農獲知脫落酸可促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯。為探究其原因,生物興趣小組設計了下面的實驗方案。
實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
根據科學實驗原則,上圖中X處應放置 ,則乙丙兩組的實驗變量是 。
預測三組植株的落葉情況,得出實驗結論:
若 ,則假設成立;
若 ,則假設不成立。
(4)生長素類似物在農業(yè)生產上的應用除了防止落花落果外,還有 (至少兩項)。
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科目:高中生物 來源:2014屆云南省芒市高一上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
A、B、C三圖依次表示某種酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系。請根據圖回答下面的問題:
(1)圖A中,反應物達到某一濃度時,反應速率不再上升,其原因是 ;
(2)圖B中,a點所對應的溫度稱為 ;
(3)圖B中,a點到b點曲線急劇下降,其原因是 ;
(4)圖C表示了 催化反應的速率變化曲線;
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
(5)與胃蛋白酶合成加工分泌有關的細胞 有 , , , ;
(6)下圖曲線中能反映出該酶在80 ℃漸變至0 ℃的環(huán)境中,剩余反應物的量與溫度關系的是 ;
(7)下圖曲線能反映出該酶對底物的分解速率與溫度的關系是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下面有關對下圖曲線的描述不合理的是:
A.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關系
B.某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動態(tài)變化關系
C.雜合子豌豆逐代自交,后代中純合子與雜合子的數(shù)量關系
D.種子在萌發(fā)過程中自由水/結合水的含量關系
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