【題目】有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖分解釋放的能量（ ）

A.全部都儲(chǔ)存在丙酮酸中

B.一部分以熱能形式散失， 一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C.全部轉(zhuǎn)移到ATP中

D.一部分供給生命活動(dòng)需要， 一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

【答案】B

【解析】

有氧呼吸指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，生成大量能量的過(guò)程。

有氧呼吸過(guò)程中葡萄糖中的能量徹底的釋放出來(lái)，大多以熱能形式散失，少部分儲(chǔ)存在ATP中。

綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果醋是以蘋果汁為原料發(fā)酵而成的，下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的果醋發(fā)酵裝置，請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題：

（1）果醋的生產(chǎn)分為兩個(gè)階段，第一階段是以蘋果汁中的____________為底物的酒酒精發(fā)酵階段，第二階段稱為醋酸發(fā)酵，該過(guò)程的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是C2H5OH+O2→____________。由第一階段轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙A段時(shí)需要改變的環(huán)境因素是____________。

（2）在第一階段前霱要對(duì)材料（蘋果）進(jìn)行沖洗、榨汁等處理，但并不需要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理，這是因?yàn)榫凭l(fā)酵階段發(fā)酵液____________的特性，酵母菌可以生長(zhǎng)，而絕大多數(shù)其他微生物不適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制。

（3）圖示果醋發(fā)酵裝置，在將葡萄糖注入發(fā)酵瓶時(shí)，要留大約____________的空間，以保障酵母菌的有氧呼吸，促進(jìn)繁殖。裝置中長(zhǎng)而彎曲的排氣口的主要作用是____________。

（4）為保障果醋發(fā)酵階段的順利進(jìn)行，需要如何改良該裝置？____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁。根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)（　�。�

A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C.無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D.DNA主要分布在核仁中，并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一個(gè)“四分體”的描述不正確的是

A.有兩個(gè)著絲點(diǎn)B.有四個(gè)DNA分子

C.兩對(duì)姐妹染色單體D.有四個(gè)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核

C.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】16、將一個(gè)不含有放射性同位素標(biāo)記的大腸桿菌其擬核DNA呈環(huán)狀，共含有m個(gè)堿基，其中有a個(gè)胸腺嘧啶)放在含有P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)到如右下圖Ⅰ、Ⅱ兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析中，正確的是( )

A：該擬核DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與2分子磷酸基團(tuán)相連

B：第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA分子中I、I兩種類型的比例為1：3

C：復(fù)制n次所需要胞嘧啶的數(shù)目是〔(2-1)·(m-a)〕/2

D：復(fù)制n次形成的含放射性脫氧核苷酸單鏈數(shù)為2-2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶在生物體內(nèi)的作用與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的作用效果更好。將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是_________________，其特性有____________（答出兩點(diǎn)即可）

（2）酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的___________，該能是指分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________________________狀態(tài)所需要的能量。

（3）T2后B增加緩慢，原因是______________________________。

（4）該體系中酶促反應(yīng)速率的變化是________________，適當(dāng)升高反應(yīng)溫度，T2值將_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是

A. ①③④是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B. 若②為肌肉細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處

C. 穩(wěn)態(tài)意味著固定不變的狀態(tài)

D. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草、煙草花葉病毒、T4噬菌體這三種生物中

A.含核酸的種類依次為2、2、1B.含核苷酸的種類依次為8、4、4

C.含堿基的種類依次為8、4、4D.含五碳糖的種類依次為2、2、1

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同步練習(xí)冊(cè)答案