【題目】下列說法正確的是

A．人的各種反射活動都需要多個細胞的參與，不可能由一個細胞獨立完成，因此，細胞不可能是生命活動的基本單位

B．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次

C．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

D．SARS、藍藻和酵母菌都具有細胞質(zhì)

【答案】C

【解析】細胞是生物生命活動基本單位，它們之間相互聯(lián)系，構(gòu)成生命整體，A錯誤；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，B錯誤；原核生物中藍藻和硝化細菌為自養(yǎng)生物，其他大部分為異養(yǎng)生物，如大腸桿菌等，C正確；SARS病毒無細胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細胞的部分元素、化合物及它們之間的關系，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表由不同單體聚合成的多聚體。請分析回答下列問題。

（1）若a是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì),則物質(zhì)A是 。元素組成與A相同，但在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)是 。

（2）圖中物質(zhì)b的分子結(jié)構(gòu)特點是 ,b聚合形成B時,經(jīng)脫水縮合而形成的化學鍵叫做 ，其結(jié)構(gòu)可表示為 。從b與B的關系分析,物質(zhì)B具有多樣性的原因是 。

（3）圖中構(gòu)成物質(zhì)C的小分子物質(zhì)c 是 ,物質(zhì)d是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“貓叫綜合征”是由人的第5號染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型是

A. 單基因遺傳病 B. 多基因遺傳病

C. 染色體數(shù)目變異遺傳病 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用經(jīng)過處理后的雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻，可降低沼液中的氨氮、總磷等有機物和無機物的含量，使其達到國家排放標準。下列敘述正確的是

A. 雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中，小球藻既是生產(chǎn)者又是分解者

C. 用雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻符合物質(zhì)循環(huán)再生原理

D. 小球藻制造有機物時所需的能量來自雞糞沼液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大腸桿菌放在含有同位素15N培養(yǎng)基中培育若干代后，細菌DNA所有氮均為15N，它比14N分子密度大。然后將DNA被15N標記的大腸桿菌再移到14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，每隔4小時（相當于分裂繁殖一代的時間）取樣一次，測定其不同世代細菌DNA的密度。實驗結(jié)果：DNA復制的密度梯度離心試驗如下圖所示。

（1）大腸桿菌繁殖時DNA的復制除模板外，還必須有__________、__________和_________等條件，才能合成子代的DNA．

（2）如果測定第四代DNA分子的密度，則4號試管中DNA的位置及比例可表示為__________。

（3）上述實驗表明，子代DNA合成的方式是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答植物組織培養(yǎng)相關的問題：

（1）運用植物組織培養(yǎng)技術，可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的快速繁殖，且能保持遺傳性狀的一致。該技術利用了

的原理，外植體經(jīng)脫分化獲A ，其特點是 。

（2）接種前，要對胡蘿卜切塊進行 ，對培養(yǎng)基進行 法滅菌。

（3）植物組織培養(yǎng)中，常使用 培養(yǎng)基，其成分Mg屬于 （大量元素或微量元素），參與 的合成。培養(yǎng)基中常需要添加植物激素，其中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分脫分化和再分化的管家激素。若要使細胞分裂但不分化，則相關激素的使用順序是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一實例能夠證明微量元素是生命活動所必需的（ ）

A．Mg是葉綠素的組成成分

B．缺P會影響ATP的合成

C．哺乳動物血液中Ca鹽含量太低，會抽搐

D．油菜缺少B時只開花不結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為研究生長素設計了三組實驗，實驗設計示意圖如下：

（1）根據(jù)實驗設計示意圖1結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自于______________．

（2）如果實驗設計1是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應補充的對照實驗是__________________．

（3）實驗設計圖2中有一處明顯的錯誤，改正為：______________．

（4）如果實驗設計3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請將實驗設計示意圖中的甲、乙兩圖畫圖補充完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述的邏輯關系成立的是（ ）

A. 基因型相同的個體，表現(xiàn)型一定相同

B. 男性紅綠色盲患者的致病基因一定來自其母親

C. 兩對相對性狀的遺傳一定遵循基因自由組合定律

D. 位于性染色體上的基因一定與性別決定相關聯(lián)

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