15.下列是有關(guān)基因工程和細胞工程的問題,請據(jù)圖分析回答.
科學(xué)家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉,其過程大致如圖所示.

(1)細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內(nèi),原因是組成細菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同
有互補的堿基序列.
(2)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟、有效.目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).
(3)某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現(xiàn)象很可能是過敏反應(yīng).

分析 1、基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細胞,④目的基因的檢測與鑒定.其中核心步驟為基因表達載體的構(gòu)建;其目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳給下一代并表達和發(fā)揮作用.
2、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法:
①農(nóng)桿菌特點:易感染雙子葉植物和裸子植物,對單子葉植物沒有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞,并整合到受體細胞的染色體上.
②轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上$\stackrel{轉(zhuǎn)化}{→}$農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.

解答 解:(1)細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內(nèi),原因是:①組成細菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同;②有互補的堿基序列.
(2)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)使用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟、有效.目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).
(3)某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現(xiàn)象很可能是過敏反應(yīng).
故答案為:
(1)①組成細菌和植物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同;②有互補的堿基序列
(2)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化   目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上   DNA分子雜交技術(shù)
(3)過敏反應(yīng)

點評 本題考查了基因工程的相關(guān)知識,考生要能夠識記基因工程的操作步驟,明確其中的核心步驟以及目的;識記并掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的過程;掌握目的基因檢測的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某品系的鼠毛色灰色和黃色是一對相對性狀,科學(xué)家進行了大量的雜交實驗得到了如下結(jié)果,由此推斷錯誤的是( 。
雜交組合親本后代
灰色×灰色灰色
黃色×黃色$\frac{2}{3}$黃色,$\frac{1}{3}$灰色
灰色×黃色$\frac{1}{2}$黃色,$\frac{1}{2}$灰色
A.甲組灰色親本為純合子
B.乙組結(jié)果可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C.乙組后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子
D.鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗。═)對染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd,②AAttDD,③AAttdd,④aattdd.則下列說法正確的是(  )
A.若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交
B.若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②雜交
C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①和④親本雜交
D.將②和④雜交后所得的Fl的花粉涂在載玻片上,加碘液染色后,置于顯微鏡下觀察,將會看到四種類型的花粉,且比例為9:3:3:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為種群數(shù)量增長曲線,有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.A到C變化過程中,其天敵捕食成功率將會變大
D.曲線Y表明種群數(shù)量的增長受環(huán)境阻力的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.洗衣粉是生活的必需用品,某實驗小組為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進行3組實驗.甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實驗條件均相同,如表為實驗記錄.請回答下列問題.
溫度/℃1020304050
組別
清除血漬時間/min67668852518336347711126891167
清除油漬時間/min93789587639182468575277769868
(1)本實驗的自變量是洗衣粉有無加酶和不同溫度.
(2)提高洗衣粉去污能力的方法有加酶和適當(dāng)提高溫度.甲組在洗衣粉中加入了蛋白酶;乙組在洗衣粉中加了蛋白酶和脂肪酶.甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有專一性.
(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時洗滌同一種污漬,請比較這3組洗滌效果之間有無差異沒有差異,理由是因為高溫使酶失活.
(4)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料②④
①棉織品  ②毛織品   ③腈綸織品   ④蠶絲織品  ⑤滌綸織品  ⑥錦綸織品
(5)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和(或比較適宜的溫度、PH值) 條件下進行的.

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20.1966年,一條面積為15.6hm2的山谷,樹木被完全砍伐.植物原有的物質(zhì)全部留在原地分解.科學(xué)家連續(xù)三年對砍伐區(qū)和未砍伐區(qū)流過山谷的溪流進行研究.科學(xué)家不僅發(fā)現(xiàn)砍伐區(qū)的徑流量增加了30%--40%,還對實驗區(qū)和對照區(qū)溪流中的硝酸鹽含量進行了測定,實驗結(jié)果如圖所示.回答下列問題:

(1)和未砍伐區(qū)相比,砍伐區(qū)溪流徑流量增加了30%--40%,說明森林有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用.
(2)和未砍伐區(qū)相比,砍伐區(qū)土壤中硝酸鹽的含量增加.請寫出砍伐區(qū)植物枯枝落葉中的有機物被轉(zhuǎn)化為硝酸鹽過程的兩個環(huán)節(jié):
①微生物分解枯枝落葉中的含氮有機物為氨(或者微生物的氨化作用);
②硝化細菌,通過硝化作用,把氨轉(zhuǎn)化為硝酸.
(3)植物吸收硝酸鹽后,必須經(jīng)過硝酸還原酶的作用還原成NH4+才能被利用.研究表明,硝酸還原酶是在有硝酸鹽存在的情況下才能生成的誘導(dǎo)酶.請根據(jù)所給材料用具,補充驗證“此觀點”的下列實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果.
提示:硝酸還原酶能催化硝酸鹽還原為亞硝酸鹽,反應(yīng)如下:
NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸還原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
亞硝酸鹽能與某X試劑生成紅色化合物.
材料用具:水稻種子,A營養(yǎng)液(氮素為NO3-的營養(yǎng)液),B營養(yǎng)液(N素為NH4+的營養(yǎng)液),0.1mol/L的KNO3溶液,緩沖溶液,2mg/ml的NADH+H+溶液,X試劑,恒溫水浴鍋.
實驗步驟:
①取等量的分別培養(yǎng)在N素為NO3-的營養(yǎng)液(A營養(yǎng)液)和N素為NH4+的營養(yǎng)液(B營養(yǎng)液)中的水稻幼苗,加入少量石英砂和緩沖溶液,研磨成勻漿后離心,獲取上清液,即為可能存在的酶粗提取液A和B.
②取兩只試管編號A、B后,分別加入等量的酶粗提取液A和B,再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液,放于30℃恒溫水浴鍋中保溫30分鐘.
③向A、B試管中加入等量的X試劑,振蕩后,觀察試管內(nèi)溶液顏色變化.
預(yù)測實驗結(jié)果:A試管中溶液變成紅色,B試管中溶液不變色.
(4)科學(xué)家在微生物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了誘導(dǎo)酶,調(diào)節(jié)這種酶生成方式的意義是既保證了代謝的需要,又避免了物質(zhì)和能量的浪費,增強了生物對環(huán)境的適應(yīng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有3、5、6
C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,只需去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
D.此圖基表示動物的性腺細胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術(shù)或方法與原理不相符的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)--細胞的全能性
B.酶解法處理植物細胞壁--酶的專一性
C.原生質(zhì)體融合--細胞膜的流動性
D.基因工程--基因突變

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5.有關(guān)實驗的說法正確的是( 。
A.用紙層析法提取液泡中色素時用到無水乙醇
B.用加動物血清的培養(yǎng)基培養(yǎng)SARA病毒
C.用預(yù)實驗防止無關(guān)變量的干擾
D.洋蔥可用于“觀察線粒體”、“觀察有絲分裂”實驗

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同步練習(xí)冊答案