21.下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法錯誤的是

A．②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)有磷酸基和胞嘧啶堿基

B．①為啟動上述過程必需的有機(jī)物，其名稱RNA聚合酶，①移動的方向從右向左

C．上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中

D．轉(zhuǎn)錄完成后，④需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


31．蟲草酸和蟲草多糖是蛹蟲草（一種真菌）中的保健活性物質(zhì)，具有一定的抗癌作用。在不同磁感應(yīng)強(qiáng)度下對水進(jìn)行磁化，然后配置磁成相應(yīng)的磁化水培養(yǎng)基，用于培養(yǎng)蛹蟲草，獲得了如下表的實驗結(jié)果。請回答：

不同磁處理水

對照

0.10T

0.25T

0.40T

蟲草酸含量（mg•g-1）

52.43

55.28

57.57

59.49

蟲草多糖含量（mg•g-1）

28.86

35.28

32.68

30.95

(1)與實驗組相比，對照組的不同處理是_________。實驗的觀察指標(biāo)是_________。

(2)實驗結(jié)果表明，實驗所用的磁化水培養(yǎng)蛹蟲草，對蟲草酸的合成起_________作用，對蟲草多糖的合成起_________作用。

(3)研究表明，磁化水浸種可增強(qiáng)種子中酶的活性，促進(jìn)種子萌發(fā)。結(jié)合蟲草酸和蟲草多糖代謝關(guān)系（如圖）和上述實驗結(jié)果可推測，隨著所用磁感應(yīng)強(qiáng)度從0.1T增強(qiáng)到0.4T，對酶系甲的活性的增強(qiáng)效應(yīng)_________（填“增大”、“減小”或“基本不變”），對酶系乙的活性的增強(qiáng)效應(yīng)_________（填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：


31.下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)海參溶菌酶（SL）的流程。請據(jù)圖回答：

（1）過程I中首先在___________作用下合成海參溶菌酶cDNA，再以cDNA為模板擴(kuò)增合成SL目的基因，擴(kuò)增過程中要用到具有熱穩(wěn)定性的___________。

（2）過程II中要用相同的___________切割目的基因與___________，再用___________將二者連接起來，再導(dǎo)入大腸桿菌中，形成大腸桿菌工程菌。

（3）若要檢驗SL目的基因是否成功表達(dá)，可以用___________技術(shù)，若沒有出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶。則需要用___________做探針來檢驗是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。

（4）已知海參溶菌酶中含145個氨基酸，則控制其合成的基因中至少含有_____個脫氧核苷酸。

（5）溶菌酶廣泛存在于動物的組織、體液及分泌物中，可以破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，促進(jìn)細(xì)菌細(xì)胞的裂解，在動物的___________中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：


9.赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，下列被標(biāo)記的部位組合正確的是

A.①②

B.①③

C.①④

D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：


16．艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個實驗在設(shè)計思路上的共同點是

A．重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)

B．誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)

C．設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

D．應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：


26．DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上的一個正常堿基（設(shè)為P）變成了尿嘧啶，該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個子代DNA分子相應(yīng)位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測“P”可能是

A．胸腺嘧啶

B．腺嘌呤

C．胸腺嘧啶或腺嘌呤

D．胞嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：


33.右圖是遺傳病系譜圖，該病為X染色體上隱性遺傳病，5號的致病基因是由

A．1號傳下來

B．2號傳下來

B．3號傳下來

D．4號傳下來

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科目：高中生物 來源： 題型：


6.生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是

A.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.氨基酸排列順序不同

D.肽鍵的化學(xué)元素不同

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3．三個不同的氨基酸可以合成三肽的種類，以及三種不同的氨基酸數(shù)量足夠時能合成三肽的種類

A．3、9

B．6、9

C．3、27

D．6、27

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