9．如圖是科研人員所研究的動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　　）
A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
B．被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除
C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D．凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

分析 分析題圖：細(xì)胞凋亡過程受基因控制，通過凋亡基因的表達(dá)，使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡，它是一種主動的細(xì)胞死亡過程，對生物的生長發(fā)育起重要作用；首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，發(fā)出凋亡信息，激活細(xì)胞中的凋亡基因，執(zhí)行細(xì)胞凋亡，凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬，并在細(xì)胞內(nèi)完成分解．

解答 解：A、①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能，A正確；
B、被病原體感染的細(xì)胞清除過程屬于細(xì)胞凋亡，B正確；
C、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞主動死亡過程，C錯誤；
D、凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，D正確．
故選：C．

點評 本題以動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖為載體，考查細(xì)胞凋亡、癌變和蛋白質(zhì)的合成和運輸?shù)认嚓P(guān)知識，重點考查考生分析題圖，根據(jù)圖中信息判斷選項的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．血液是人體的一種重要的組織，具有多方面的重要作用．
（1）人體血漿pH之所以能夠保持穩(wěn)定，與它含有HCO3-、HPO42-（寫兩種）等離子有關(guān)．
（2）血液中的某些激素可參與體溫調(diào)節(jié)．比如，當(dāng)機體受到外界寒冷刺激后，血液中的腎上腺素會增多．請寫出此過程的反射�。ㄓ眉^和文字的形式）：皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺．
（3）血液中參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是：抗利尿激素．這種激素可隨體液運輸?shù)饺砀魈帲蛔饔门c腎小管和集合管上皮細(xì)胞，原因是：只有腎小管和集合管上皮細(xì)胞膜上才有抗利尿激素可以作用的特異性受體．
（4）血液中存在各種免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，具有防御功能．注射乙肝疫苗后，血液中可以檢測到相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，當(dāng)機體被乙肝病毒感染時，記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量的抗體，從而達(dá)到預(yù)防乙肝病毒感染的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于抗原的敘述中，正確的是（　　）
A．機體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原
B．抗原能與抗體或效應(yīng)B細(xì)胞結(jié)合，產(chǎn)生免疫效應(yīng)
C．蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物都會引起特異性免疫反應(yīng)
D．抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動的方向．請據(jù)圖回答問題：
（1）⑤與③④成分上的主要區(qū)別是還有較多的蛋白質(zhì)，⑤③④合稱為細(xì)胞外液．毛細(xì)血管壁的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液．
（2）紅細(xì)胞中的氧氣被組織細(xì)胞利用共穿過6層膜結(jié)構(gòu)，二氧化碳濃度最高的是圖中的②（填序號）
（3）喝大量醋不會引起內(nèi)環(huán)境中酸堿度的明顯下降原因是血漿中含有許多緩沖液物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．加拿大科學(xué)家斯坦曼因為發(fā)現(xiàn)樹突狀細(xì)胞（簡稱DC）獲得2011年諾貝爾獎．DC屬于識別病原侵入的第一道防線，未成熟的DC具有結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機體的細(xì)胞免疫和體液免疫．請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：

（1）圖中B、E的名稱分別是漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞．B細(xì)胞可來自于B細(xì)胞或記憶細(xì)胞細(xì)胞的增殖與分化．
（2）圖中F為靶細(xì)胞，E與F接觸后會激活F細(xì)胞內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱為細(xì)胞免疫．
（3）圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞有A、D（或A、D、H）（選填圖中字母）．
（4）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他并不是第一次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，該物質(zhì)若結(jié)合到自身正常細(xì)胞上，造成自身細(xì)胞被破壞，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病病．
（5）如圖中細(xì)胞，能夠特異性識別抗原的有ADE．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞分化過程的實質(zhì)是（　　）
A．DNA的復(fù)制并平均分配B．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生變化D．遺傳信息在特定時空的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的細(xì)胞來自下列哪項實驗材料（　�。�   
  
A．大腸桿菌B．人的造血干細(xì)胞
C．柳樹雌株的子房壁D．雄性果蠅的精巢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中ATP的形成與氧氣無關(guān)
B．線粒體和葉綠體產(chǎn)生的ATP所需能量來源不同
C．菠菜葉肉細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
D．在線粒體中合成ATP所需要的能量都是來自[H]和氧氣結(jié)合時釋放的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)是能量流動的載體，因此能量沿著食物鏈可循環(huán)利用
B．持續(xù)高溫干旱能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)固定的能量增加
C．正反饋調(diào)節(jié)能使生態(tài)系統(tǒng)保持平衡和穩(wěn)態(tài)，而負(fù)反饋調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)失去平衡狀態(tài)
D．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物的無機環(huán)境流入生物群落

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