【題目】下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。下列說法正確的是

A. ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B. 無論圖中何種運動強度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

C. bd段的無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失

D. 若運動強度長時間超過c，乳酸大量積累導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

【答案】B

【解析】試題分析：分析題圖曲線可知，ab段氧氣消耗率逐漸增加，血液中乳酸水平低且保持相對穩(wěn)定，說明以有氧呼吸為主，bc段乳酸水平逐漸增加，說明無氧呼吸逐漸加強，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，說明該階段在進行有氧呼吸的同時，無氧呼吸的強度不斷加大，A項錯誤；人體細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量，B項正確；無氧呼吸過程有機物氧化分解不徹底，釋放的能量少，大部分能量存留在不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸中，C項錯誤；如果運動強度長期超過c，血液中乳酸水平過高，但由于緩沖物質(zhì)的存在，不會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)A液為________，B液為________，C液為________，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為________。

(2)CO2不能從毛細(xì)血管進入胰腺組織細(xì)胞的原因是_________。

(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中________________能進入血液；________是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖，其中A- E代表生理過程， ①一④代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

(1)圖中的②來自于圖中的過程________（填字母）。

(2)圖中①和④代表的物質(zhì)分別是 ________、________。

(3)A過程的發(fā)生需要分布在葉綠體的________上的色素參與。

(4)B過程中，CO2與C5結(jié)合生成________，消耗的C5由________（填物質(zhì)）經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。

(5)ATP的合成不僅發(fā)生在A過程，還可以發(fā)生在過程________（填字母）。

(6）圖中C過程產(chǎn)生的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化為酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是 ______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群增長率與時間關(guān)系的變化曲線，下列說法正確的是

A. 該曲線表明，種群數(shù)量的變化只與時間有關(guān)而與其他物種無關(guān)

B. CD段種群數(shù)量下降，主要原因有天敵、生活空間和資源等

C. 該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長率的變化曲線

D. 若該種群為海洋經(jīng)濟魚類，種群數(shù)量最好保持在C時期的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)將標(biāo)號為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中，一段時間后得到如圖所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）。據(jù)圖分析推理正確的是

①實驗前蔗糖溶液濃度為a＞b＞c

②實驗后蔗糖溶液濃度為c=b≥a

③實驗后丙細(xì)胞的吸水能力最強

④實驗后細(xì)胞液濃度丙＞乙＞甲

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體細(xì)胞呼吸代謝途徑示意圖。請回答：

（1）葡萄糖通過細(xì)胞膜上的[A]________協(xié)助進入細(xì)胞，在________中生成丙酮酸、[H]并釋放少量能量。

（2）在氧氣充足條件下，丙酮酸進入________被徹底氧化分解，釋放大量能量；在缺氧條件下，丙酮酸被還原成[B]________。

（3）正常細(xì)胞中的P53蛋白可以促進丙酮酸進入線粒體，從而維持細(xì)胞正常的代謝途徑。癌細(xì)胞中的P53蛋白功能異常，使細(xì)胞呼吸代謝過程發(fā)生變化，產(chǎn)生大量B。據(jù)此推測癌細(xì)胞中_________（填寫序號，多選）。

a．無氧呼吸速率增強

b．積累了大量的丙酮酸

c．對葡萄糖的攝取量增大

d．有氧呼吸速率增強

（4）癌細(xì)胞具有__________的特點，上述代謝過程的變化能滿足其物質(zhì)和能量的需求。

（5）根據(jù)癌細(xì)胞代謝過程變化，提出可能的治療癌癥的思路__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體成熟紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，而Na+的濃度卻只有血漿的1/6，這兩種離子的運輸需要借助紅細(xì)胞膜上的鈉-鉀離子泵，其作用原理如右圖所示有關(guān)該過程的說法，錯誤的是

A. K+和Na+通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸

B. K+和Na+通過離子泵的跨膜運輸是順濃度梯度進行的

C. 人體一氧化碳中毒會降低K+和Na+的轉(zhuǎn)運速率

D. 用蛋白酶處理成熟的紅細(xì)胞會降低K+和Na+的轉(zhuǎn)運速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列使用植物生長調(diào)節(jié)劑的做法中，不正確的是

A. 施用青鮮素抑制大蒜發(fā)芽

B. 用赤霉素類處理大麥種子，可使其無須發(fā)芽就可產(chǎn)生α-淀粉酶

C. 溫室種植的番茄開花后，噴灑乙烯利可促進果實的形成

D. 用一定濃度的NAA(生長素類似物)可促進黃楊、葡萄枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。

（2）圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________細(xì)胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中________（填字母）能________________________，增強機體的免疫力。

（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計了如下實驗方案：

第一步：將______________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗， __________。

第三步：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________（填圖1中數(shù)字）過程是實驗組動物所特有的。

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