A、①②③ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在培育過程中,都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、胚胎移植技術(shù) |
B、它們的遺傳物質(zhì)都只來自一個親體 |
C、它們是通過相同的生殖方式獲得的 |
D、它們在形成過程中,一般都有卵細胞參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
洗滌濃度 去污力/% 洗衣粉品種 |
0.2% | 0.4% | 0.6% | 0.8% |
加酶洗衣粉甲 | 71.5 | 78.9 | 80.0 | 79.9 |
加酶洗衣粉乙 | 69.5 | 80.4 | 80.6 | 80.5 |
A、實驗時,需控制好溫度、洗滌時間和洗滌方式等無關(guān)變量 |
B、若洗滌的是相同污布,則兩種加酶洗衣粉的洗滌效果相似 |
C、實際洗滌時,除考慮適宜的洗滌濃度外,還需考慮衣服質(zhì)地等 |
D、所有加酶洗衣粉最適洗滌濃度都為0.4%,濃度過大是不必要的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 |
B、染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 |
C、染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響 |
D、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素和胰島素對正常人血糖濃度的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用 |
B、對寒冷刺激的反應(yīng),甲狀腺激素和腎上腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、抗利尿激素和神經(jīng)系統(tǒng)對細胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、生長激素和甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝細胞中含有胰島素基因和血紅蛋白基因 |
B、液體①中含有胰島素和血紅蛋白 |
C、胰島素能促進肝細胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
D、圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量 |
B、神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式 |
C、突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 |
D、突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、②③⑦ |
C、③⑤⑧ | D、④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運動時所需的葡萄糖,可通過增加胰島素分泌進行調(diào)節(jié) |
B、肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入血液后,可被血漿中的緩沖物質(zhì)徹底清除 |
C、大量產(chǎn)熱后,熱量的散失主要是通過皮膚血管的舒張來實現(xiàn) |
D、大量出汗后,可通過增加抗利尿激素分泌進行調(diào)節(jié) |
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