【題目】比較動(dòng)物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,下列敘述最恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 糖類是有氧呼吸的主要能源物質(zhì),但不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì)
B. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中都能產(chǎn)生還原性氫
C. 有氧呼吸逐步釋放能量,無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量
D. 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物中都有水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成組成生物體的有機(jī)化合物分類的概念圖:
a: ,b: ,c:?jiǎn)翁、二糖?/span> ,d: ,e: 其中文名稱是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)DNA分子中有腺嘌呤1500個(gè),腺嘌呤與鳥嘌呤之比為3∶1,則這個(gè) DNA分子中含有脫氧核糖的數(shù)目為
A.2000個(gè)B.3000個(gè)
C.4000個(gè)D.8000個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位.下列敘述正確的是( )
A.圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多5個(gè)氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)兩種細(xì)胞器的加工
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)遺傳學(xué)家對(duì)虎皮鸚鵡的羽色進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答:
(1)虎皮鸚鵡的羽色受兩對(duì)等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因D控制黃色素的合成,二者的等位基因b和d均不能指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如下圖所示:
①該過(guò)程說(shuō)明,一些基因是通過(guò)_________,從而控制生物性狀的;蚩刂粕锏男誀畛藞D中所示之外,還可以通過(guò)控制________來(lái)控制。
②若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為________,基因型為________,再讓子一代互交,子二代的表現(xiàn)型及比例為_________________。
(2)若要驗(yàn)證黃色雄性個(gè)體的基因型,則應(yīng)選擇多個(gè)________雌性個(gè)體與該黃色雄性個(gè)體雜交。若_______________,則黃色個(gè)體為雜合子;若___________,則黃色個(gè)體很可能為純合子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课,丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后。
胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是(從以下標(biāo)號(hào)選擇):甲_______;丙_______;丁_____;戊_______; ①直立生長(zhǎng)②向右生長(zhǎng)③向左生長(zhǎng)④不生長(zhǎng),也不彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是()
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.在與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
A. 該細(xì)胞可能是綠藻的葉肉細(xì)胞
B. 與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器只有3
C. 該細(xì)胞在清水中也可以發(fā)生質(zhì)壁分離
D. 圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是1、3、4、6、8
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