A、抑制側(cè)芽生長 |
B、抑制向光性 |
C、抑制細胞生長速度 |
D、解除頂端優(yōu)勢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾通過研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗,提出基因的分離定律 |
B、孟德爾通過研究豌豆兩對相對性狀的雜交實驗,提出基因的自由組合定律 |
C、薩頓提出基因在染色體上 |
D、摩爾根通過實驗證明基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1號花未進行人工授粉 |
B、2號花未涂生長素 |
C、缺乏自然傳粉的雌花 |
D、缺乏只作套袋處理的雌花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學探究活動的正確順序是提出問題→表達交流→作出假設→設計實驗→進行實驗→得出結論 |
B、所謂假設就是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題做出嘗試性的回答 |
C、所謂提出問題就是對實驗設計提出問題,對實驗設計中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷 |
D、設計實驗是緊緊圍繞假設進行的,是對假設的檢驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)缸中各種生物之間及生物與無機環(huán)境之間,必須能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動 |
B、應該經(jīng)常向生態(tài)缸中通人氧氣,從而保證缸中生物的呼吸 |
C、生態(tài)缸中投放的生物必須有很強的生命力,投放的動物數(shù)要多一些 |
D、應該將生態(tài)缸放在陽光能夠直接照射到的地方,以保證獲得足夠的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)氨酶對肝臟是有害的 |
B、肝臟發(fā)生病變時,轉(zhuǎn)氨酶才會大量釋放到血液中 |
C、肝臟是合成酶的惟一場所 |
D、在轉(zhuǎn)氨酶的作用下肝細胞會生成尿素而受到毒害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液免疫有特異性,細胞免疫沒有特異性 |
B、細胞免疫既有特異性,也有非特異性 |
C、巨噬細胞分泌抗體,T淋巴細胞吞噬病原體 |
D、一種抗原能刺激B淋巴細胞產(chǎn)生多種抗體 |
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