當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是

A．轉(zhuǎn)入0．25a濃度的蔗糖溶液中

B．轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中

C．轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中

D．轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

 

A

【解析】

試題分析：對于發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞使其發(fā)生復(fù)原，通常是把其放入清水或低于外界溶液的溶液中，所以A正確；B、C、D選項(xiàng)中的蔗糖溶液濃度大于a，使細(xì)胞失去的水分子更多，不能復(fù)原，故BCD錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查滲透作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病是威脅人類健康的重要疾病。下更關(guān)于糖尿病的敘述正確的是( )

A.若某人尿液中出現(xiàn)葡萄糖，就能確診其患了糖尿病

B.糖尿病病人多尿是因?yàn)槟I功能不好

C.胰島素具有降血糖的作用，病人口服胰島素病情能得到控制

D.糖尿病病人合理膳食，病情能得到緩解

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，它的分子式是（ ）

A．C5H11O2NS B．C3H7S

C．C4H11O2S D．C5H10O2N

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分）

ATP是生物體內(nèi)重要的高能磷酸化合物，在臨床上已廣泛應(yīng)用于進(jìn)行性肌萎縮、腦溢血后遺癥、心肌疾患、肝炎及各種急救病癥的治療或輔助治療。

（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 ，綠色植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有 。

（2）目前常以葡萄糖為能源物質(zhì)，利用啤酒酵母進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)ATP。右圖中氧氣濃度為 時(shí)，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等。有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是第 階段，呼吸作用中產(chǎn)生的能量大部分以 形式散失。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，氧氣濃度會(huì)影響酵母菌ATP的生成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。實(shí)驗(yàn)表明通氣量為 時(shí)，有利于ATP的合成。

（4）將啤酒酵母固定，可使其成為一個(gè)ATP的反應(yīng)器，只要不斷提供葡萄糖、腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）等，便可不斷得到ATP。寫出利用AMP合成ATP的反應(yīng)式： 。

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升，則改變的條件是

A.停止光照 B.停止光照并降低CO2濃度

C.升高CO2濃度 D.降低CO2濃度

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是

A.H2O、CO2、ATP B.H2O、丙酮酸、［H］

C.CO2、ATP、［H］ D.CO2、O2、ATP

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，與決定蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)的因素是

A．肽鍵的數(shù)目

B.氨基酸的種類和排列順序

C．核糖體的種類和數(shù)目

D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是

A．氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸

B．核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C．氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D．氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長狀態(tài)一致的燕麥幼苗，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組幼苗尖端下方的一段切除，再從c、d 兩組幼苗相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組幼苗，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′幼苗向光彎曲生長，b′組幼苗無彎曲生長，原因是

A．c組尖端能產(chǎn)生生長素，d組尖端不能

B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能

C．c組尖端的生長素能向幼苗基部運(yùn)輸，d組尖端的生長素不能

D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向幼苗基部運(yùn)輸，b′組尖端的生長素不能

 

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