元素 | C | H | O | N | P | S |
生物甲 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
生物乙 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.1 | 0.78 |
A. | 若它們分別表示動(dòng)物和植物,則甲是動(dòng)物,乙是植物 | |
B. | 等質(zhì)量的組織中,甲所含的熱量少于乙 | |
C. | 兩者體細(xì)胞中,乙的染色體和基因比甲的多 | |
D. | 甲的含水量比乙多 |
分析 分析題圖可知,生物乙中N元素含量較多,動(dòng)物和植物相比,動(dòng)物的蛋白質(zhì)含量高,N元素多,所以甲是植物,乙是動(dòng)物;脂肪分子中氧含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類,而氫的含量更多,氧化分解時(shí)消耗的氧氣多,釋放的能量也多,因此H含量高、氧含量低則含的熱量高.
解答 解:A、分析表格信息可知,生物乙含有較多的N元素,乙更有可能是動(dòng)物,A錯(cuò)誤;
B、分析表格信息可知,乙含有較多的C、H和較少的O,因此氧化分解時(shí)消耗的氧氣多于甲,釋放的能量多于甲,B正確;
C、從表格中看不出染色體數(shù)目多少,C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)楸砀裰械臄?shù)據(jù)是干重,不能判斷二者含水量的多少,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類和脂肪的元素組成特點(diǎn),組成細(xì)胞的元素是含量,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題重點(diǎn)考查學(xué)生根據(jù)給出的信息和所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是
A、雌A∶雄a=1∶1 B、雌A∶雄a=3∶1
C、雄A∶雌a=3∶1 D、雌A∶雌a=1∶1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是
A.每個(gè)蛋白質(zhì)分子由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結(jié)構(gòu)
B.高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),使其不易被蛋白酶水解
C.蛋白質(zhì)具有催化、運(yùn)輸、免疫等功能,這些蛋白稱為結(jié)構(gòu)蛋白
D.食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素、消化酶、抗體 | B. | 甲狀腺激素、血小板、頭皮屑 | ||
C. | 手掌上的老繭、花粉、酵母菌 | D. | 植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲可能是丙的子細(xì)胞 | |
B. | 乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體 | |
C. | 丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞 | |
D. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低 | B. | 促進(jìn)抗利尿激素分泌 | ||
C. | 降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 | D. | 減少細(xì)胞外液液體總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴因子作為一種信號(hào)分子能作用于B細(xì)胞 | |
B. | 抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性屬于細(xì)胞免疫 | |
C. | 過敏反應(yīng)過程中沒有淋巴細(xì)胞參與 | |
D. | 接種卡介苗后,T細(xì)胞會(huì)增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中說明該蛋白質(zhì)有羧基的R基上也有氨基 | |
B. | 圖乙中cd段下降一定導(dǎo)致該細(xì)胞中染色體數(shù)目的暫時(shí)加倍 | |
C. | 圖丙中,若B點(diǎn)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則C點(diǎn)一定不為莖向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度 | |
D. | 圖丁中a曲線表示鯊魚,b曲線表示鯨魚 |
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