【題目】以下哪種方法能有效增加草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

A.減少生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的數(shù)量B.減少該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的長度

C.增加生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物的種類D.使生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者在數(shù)量上平衡

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于生態(tài)系統(tǒng)中所包含的生物種類的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度，生物種類越多、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，則其抵抗力穩(wěn)定性越高。

生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強；所以要增加草原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性就可以增加各營養(yǎng)級生物種類，綜上分析，C正確，ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型流感病毒（H1N1）是一種RNA病毒，圖是H1N1侵入人體細胞后發(fā)生免疫反應的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 因為有吞噬細胞參與，所以人體對H1N1的免疫是非特異性免疫

B. ①病原體進入吞噬細胞的過程，體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性

C. ③是溶酶體，③處理病原體的過程無特異性，其目的是暴露特有的抗原

D. 物質(zhì)④最有可能是細胞膜上的多糖分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫細胞的敘述，不正確的是

A. 記憶細胞能增殖和分化

B. 效應T細胞能裂解靶細胞

C. T細胞和漿細胞都能分泌免疫活性物質(zhì)

D. 吞噬細胞吞噬病原體具有特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述中不正確的是

A．原核細胞與真核細胞都有細胞膜

B．多數(shù)原核細胞比真核細胞的體積小，結(jié)構(gòu)簡單

C．原核細胞中無任何細胞器，真核細胞中有多種細胞器

D．原核細胞與真核細胞的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同位素標記法是生物學研究中常用的方法之一，下列生物學實驗中沒用到該方法的是

A. 魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來源

B. 薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉

C. 卡爾文發(fā)現(xiàn)了暗反應過程中的物質(zhì)變化

D. 科學家研究分泌蛋白合成和分泌的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的化合物是由元素構(gòu)成的。在下列化合物中，含有氮元素的是

A. 蛋白質(zhì) B. 纖維素 C. 脂肪 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某缺陷癥的致病基因在X染色體上，患兒發(fā)病時有自殘行為。下圖是一個該缺陷癥的系譜圖，請分析回答下列問題（相關(guān)基因用B、b表示）：

(1)此病的致病基因為_________性基因。

(2) 9號的致病基因來自Ⅰ代中的____號，該Ⅰ代中個體的基因型為____________。

(3)如果5號和6號再生一個孩子，患此病的概率為________。

(4) 如果Ⅲ7號和一個患此病的男子結(jié)婚，后代患此病的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)部分過程，甲、乙、丙、丁分別表示人體的器官。已知丁是腎臟，其中①、②、③、④是相關(guān)激素，且激素④中含有碘元素。下列敘述正確的是（　�。�

A. 激素①只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B. 激素③能促進乙分泌，又能促進甲的分泌

C. 劇烈運動時，甲合成分泌激素②的量增多

D. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究酵母菌呼吸方式的實驗設計裝置。下列敘述正確的是

A. 該實驗自變量為溫度 B. 實驗結(jié)果只有甲中會變混濁

C. 泵入的氣體應先除去O2 D. 加入石蠟油是為了隔絕空氣

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