17．下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在分裂間期，染色體復(fù)制，染色體數(shù)目加倍
B．在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰
C．在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體不含有染色單體
D．在分裂末期，染色體平均分配，進(jìn)入子細(xì)胞

分析 有絲分裂不同時期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、在分裂間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行組成染色體的DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，所以DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，A錯誤；
B、有絲分裂中期的特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)整齊地排列在赤道板位置，染色體的形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期，B正確；
C、在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開形成染色體，所以染色體不含有染色單體，C正確；
D、在分裂末期，染色體平均分配，進(jìn)入子細(xì)胞，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．森林中的動物也有垂直分層現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（　　）
A．光照強(qiáng)度B．食物和棲息地C．濕度D．溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請據(jù)下圖分析回答下列問題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制，圖3、圖4、圖5中對應(yīng)于圖1中的B1C1的是圖4
（2）圖5細(xì)胞對應(yīng)于圖2中的E2F2段（填字母）．D2E2段染色體的行為變化，與圖1中的C1D1段變化相同．
（3）圖5細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞．圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合細(xì)胞是圖4．
（4）圖3細(xì)胞中有4對同源染色體，①和⑤在前一時期的名稱是姐妹染色單體．
（5）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的核DNA數(shù)，則圖3、圖4、圖5中哪個細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段相等？圖5．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關(guān)于細(xì)胞的說法中，不正確的是（　�。�
A．不是所有細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
B．同時具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C．線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場所
D．細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪組結(jié)構(gòu)在高等生物同一細(xì)胞的同一時間被發(fā)現(xiàn)（　　）
A．染色體和染色質(zhì)B．細(xì)胞板和中心體C．星射線和中心體D．赤道板和星射線

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．右圖寢示光照強(qiáng)度對甲、乙兩種綠色植物光合速率的影響曲線．請回答下列問題．
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時，植物細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度等于2klx時．單位時間內(nèi)乙植物的有機(jī)物產(chǎn)生總量＜（選填“＞”、”=“、“＜“）甲植物的有機(jī)物產(chǎn)生總量．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度大于2klx時．甲的光合速率大于乙，有同學(xué)推測，導(dǎo)致這種差異的其中一種影響因素是光合色素的含量，并進(jìn)一步探究，常使用無水乙醇對葉片中的光合色素進(jìn)行提�。�
（4）若給予的光照強(qiáng)度為4klx肘，每天至少光照6小時，甲植物才能正常生長．
（5）光照強(qiáng)度大于4klx肘，兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠(yuǎn)低于空氣中二氧化碳濃度，其原因是此時植物光合作用較強(qiáng)消耗胞間二氧化碳的速率較快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列人體細(xì)胞在生命活動中會消耗游離胸腺嘧啶脫氧核苷酸的是（　�。�
A．成熟紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．精細(xì)胞D．胚胎細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

發(fā)燒是體溫高出了正常范圍，病菌、病毒感染是導(dǎo)致發(fā)燒的常見原因。請回答下列問題：

（1）大多數(shù)病原體進(jìn)入人體內(nèi)，經(jīng)過 等的攝取和處理，暴露出其特有的 ，引起人體產(chǎn)生特異性免疫。與此同時，某些免疫細(xì)胞還會產(chǎn)生白細(xì)胞介素等物質(zhì)，隨血液運(yùn)輸，作用于 的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機(jī)體的

等器官產(chǎn)熱增多，同時 分泌減少、 收縮，散熱減少，導(dǎo)致體溫升高。

（2）通過對上述發(fā)燒過程的分析，說明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是 。目前普遍認(rèn)為， 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有某微生物的5 種突變體（1～5），它們都不能合成生長所需的物質(zhì)G，但是該微生物在合成途徑中，物質(zhì)A、B、C、D、E 都是必需的，但不知它們的合成順序；于是分析了這幾種物質(zhì)對各種突變體生長的影響。結(jié)果如下：（“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì)微生物能正常生長，“-”則不能正常生長）

請分析突變體4 在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷（ ）

A．B和D B．D和A C．A和E D．E和C

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同步練習(xí)冊答案