1.遺傳信息的傳遞和表達(dá)生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀.如圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程,①-⑤為分子.據(jù)圖回答.

(1)圖中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)②的過程稱為轉(zhuǎn)錄,該過程所需要的原料是游離的核糖核苷酸.該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行.
(2)以物質(zhì)②為模板合成物質(zhì)⑤的過程稱為翻譯,該過程所需要的原料是游離的氨基酸.
(3)圖中④上攜帶的氨基酸為亮氨酸(已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下:精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU)
(4)從化學(xué)成分角度分析,下列與圖中③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是D(填字母)
 A.乳酸桿菌    B.噬菌體    C.染色體    D.艾滋病毒
(5)圖中所示過程不可能發(fā)生在C(填字母)
A.神經(jīng)細(xì)胞   B.肝細(xì)胞    C.細(xì)菌細(xì)胞  D.脂肪細(xì)胞
(6)在生物體中,若①所示的分子片段中有900個(gè)堿基對(duì),則由它控制形成的mRNA含有密碼子為300個(gè),若不考慮終止密碼,由此mRNA控制合成的一條多肽鏈所含氨基酸的個(gè)數(shù)最多為300個(gè),氨基酸種類為20種.

分析 1、圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,①表示DNA分子,②表示mRNA分子,③④表示tRNA分子,⑤表示蛋白質(zhì)分子.
2、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
3、翻譯過程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).

解答 解:(1)圖中以物質(zhì)①DNA分子為模板合成物質(zhì)②mRNA分子的過程稱為轉(zhuǎn)錄,該過程所需要的原料是游離的核糖核苷酸.該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行.
(2)以物質(zhì)②mRNA分子為模板合成物質(zhì)⑤蛋白質(zhì)分子的過程稱為翻譯,該過程所需要的原料是游離的氨基酸.
(3)圖中④tRNA分子上的反密碼子是GAA,則密碼子是CUU,因此攜帶的氨基酸為亮氨酸.
(4)圖中③為核糖體,其成分包括蛋白質(zhì)和RNA,噬菌體和染色體的主要成分都是DNA和蛋白質(zhì),艾滋病毒的主要成分是RNA和蛋白質(zhì),因此艾滋病毒的成分與核糖體最相似.故選:D.
(5)圖中所示過程的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在真核細(xì)胞中,不可能發(fā)生在原核細(xì)胞中,而細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞.故選:C.
(6)在生物體中,若①所示的分子片段中有900個(gè)堿基對(duì),則由它控制形成的mRNA含有密碼子為900÷3=300個(gè),一個(gè)密碼子決定一個(gè)氨基酸,若不考慮終止密碼,由此mRNA控制合成的一條多肽鏈所含氨基酸的個(gè)數(shù)最多為300個(gè),氨基酸種類為20種.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄    核糖核苷酸     細(xì)胞核
(2)翻譯       氨基酸
(3)亮氨酸
(4)D
(5)C
(6)300   300   20

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過程、條件和結(jié)果等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年湖南省益陽市赫山區(qū)高考一模試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( )

①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)

⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn).

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為模擬中心法則信息傳遞過程的實(shí)驗(yàn)研究裝置,據(jù)圖回答:
(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動(dòng)過程,裝置中加入的模板A為單鏈,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-,加入的原料B為脫氧核苷酸,則該過程所需的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶.模擬的過程為逆轉(zhuǎn)錄.
(2)若圖示為模擬人體淋巴細(xì)胞中發(fā)生的生理活動(dòng),裝置中加入的模板A為雙鏈,其部分堿基序列為-GAACATGTT-,則加入的原料B應(yīng)為核糖核苷酸,該過程所需的酶B為RNA聚合酶,模擬的過程為轉(zhuǎn)錄,該生理過程主要發(fā)生在該細(xì)胞的細(xì)胞核.
(3)若圖示為PCR過程,且已知模板A有1000個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A+T占該鏈的60%,經(jīng)一段時(shí)間的反應(yīng)后共得到64個(gè)產(chǎn)物C,則至少需要原料胞嘧啶25200.由于PCR過程中需要加熱使DNA雙鏈變性解開,所以該裝置中加入的酶是熱穩(wěn)定的DNA聚合酶.

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10.如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì).已知ab=bd,則分別刺激b、c兩點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各能偏轉(zhuǎn)幾次?( �。�
A.2,1B.1,1C.1,2D.2,0

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在“探究溫度對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.可準(zhǔn)備一組燒杯,分別盛有不同溫度的水
B.溫度過高時(shí),果膠酶會(huì)變性失活
C.不同溫度梯度之間可相互對(duì)照
D.將蘋果泥和果膠酶混合后放在不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪種技術(shù)不能有效地打破物種的界限,定向地改造生物的遺傳性狀,培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種( �。�
A.基因工程技術(shù)B.誘變育種技術(shù)
C.植物細(xì)胞雜交技術(shù)D.核移植技術(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于穩(wěn)態(tài)的生理意義,下列說法錯(cuò)誤的是( �。�
A.PH和體溫維持相對(duì)穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
B.內(nèi)環(huán)境的滲透壓遭到破壞,會(huì)引起體內(nèi)代謝紊亂
C.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將從大腸桿菌細(xì)胞中提取到的核酸徹底水解后,得到的小分子的種類共有( �。�
A.9種B.8種C.6種D.4種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大.不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸.圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問題:([]中填寫圖中數(shù)字)

(1)囊泡膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).圖甲中具有單層膜結(jié)構(gòu)的是[③④⑤].
(2)甲圖中囊泡Y由高爾基體經(jīng)“出芽”形成,囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體.
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(4)用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是核糖體.此部位的形成與核仁(結(jié)構(gòu))有關(guān).

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