【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述正確的是（ ）

A.該基本單位是核糖核酸，人體內(nèi)共有4種

B.該基本單位只含有C、H、O、P四種元素

C.在T2噬菌體和人體唾液腺細(xì)胞中都找不到這種物質(zhì)

D.該基本單位形成的大分子物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物共6種

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，該圖是有1分子的磷酸、1分子的脫氧核糖和1分子含氮堿基構(gòu)成脫氧核糖核苷酸，說明該生物大分子是DNA。

A、該基本單位是脫氧核糖核苷酸，人體內(nèi)共有4種，A錯(cuò)誤；

B、該基本單位含有C、H、O、N、P五種元素，B錯(cuò)誤；

C、T2噬菌體和人體唾液腺細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，可以找到，C錯(cuò)誤；

D、該基本單位形成的大分子物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物有磷酸、脫氧核糖和4種堿基，共6種，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（ ）

A.成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是其原生質(zhì)層相當(dāng)于圖甲中的③

B.圖乙中，三種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式中只有氨基酸的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸

C.圖乙中，轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體不同，說明載體具有特異性

D.圖丙中，限制 b 點(diǎn)和 c 點(diǎn)的物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斐林試劑與雙縮脲試劑都是由甲液（NaOH）和乙液（CuSO4）組成的，下面是某同學(xué)對(duì)斐林試劑與雙縮脲試劑應(yīng)用的探究實(shí)驗(yàn)，其中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為0.1 g/mL，CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為0.05 g/mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)的問題：

（1）斐林試劑的配制方法是：將0.1g/ mL NaOH與0.05g/mL CuSO4______混合，隨用隨配。斐林試劑的常規(guī)使用方法是：在待測(cè)樣液的試管中加入斐林試劑搖勻后再將試管放入燒杯中進(jìn)行____________，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

（2）設(shè)計(jì)1～5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>__________________；結(jié)論是______________。

（3）設(shè)計(jì)6～7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄侩p縮脲試劑_____________________；結(jié)論是：________________。

（4）8號(hào)試管與其它試管的反應(yīng)結(jié)果比較說明：________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列膜結(jié)構(gòu)之間能以囊泡形式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 B. 核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞膜和線粒體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種限制酶識(shí)別并切割的DNA分子的特定核苷酸序列。有關(guān)說法正確的是(　　)

　

A. 二者的識(shí)別序列相同，切出的黏性末端相同

B. 二者的識(shí)別序列相同，切出的黏性末端不同

C. 二者的識(shí)別序列不同，切出的黏性末端相同

D. 二者的識(shí)別序列不同，切出的黏性末端不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，如圖為他們前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過程是________；在步驟②之間擴(kuò)增H基因常采用的方法是___________。

(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是____________。

(3)構(gòu)建重組表達(dá)載體時(shí)，一般需要將H基因與載體結(jié)合，常用作基因工程載體的是________；在檢測(cè)受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時(shí)，常常要借助載體上________的表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問題：

(1)甲圖B所示產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是________；能使該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的是甲圖中的________(填寫字母)。

(2)乙圖①是結(jié)構(gòu)________，其上分布有參與光反應(yīng)過程的兩類色素，其中大多數(shù)高等植物的____________需在光照條件下合成。②可參與的反應(yīng)及階段是________。

(3)若突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)③、④含量變化為_______________；若測(cè)定該植株的呼吸強(qiáng)度，要在________________________條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. 若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其正�；钚跃蜁�(huì)喪失

B. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在活細(xì)胞中發(fā)揮作用

C. 酶為化學(xué)反應(yīng)提供所需的化學(xué)能

D. 酶的單體都是氨基酸，合成場(chǎng)所都是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子

B.1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生4個(gè)谷氨酸

C.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基

D.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在4個(gè)游離的羧基

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