11.分析某一DNA分子片段時,發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知該分子片段中,鳥嘌呤含量占總數(shù)的( 。
A.20%B.30%C.40%D.70%

分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.

解答 解:在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,即A=T,C=G,則A+G=C+T,即非互補配對堿基之和占堿基總數(shù)的一半.已知該DNA分子片段中有30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,則該分子片段中鳥嘌呤含量占總數(shù)的50%-30%=20%.
故選:A.

點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則的內(nèi)容及其應(yīng)用,能運用其延伸規(guī)律準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時進行了如圖所示的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次):

(1)實驗一和實驗二的作用是對照作用.
(2)從實驗三的結(jié)果C、D可以看出DNA分子復(fù)制是(是/不是)半保留復(fù)制.
(3)如果實驗三的結(jié)果都為E,則可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是(是/不是)半保留復(fù)制.
(4)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,某次實驗的結(jié)果中,結(jié)果C比以往實驗結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬,那么可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為15N.
(5)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置沒有變化,不同的是結(jié)果E的輕(重、中、輕)帶略寬.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.ATP的分子結(jié)構(gòu)簡式可以表示為A-P~P~P,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.每個ATP分子含有1個磷酸基團B.每個ATP分子含有3個高能磷酸鍵
C.ATP不能水解釋放能量D.ATP是一種高能磷酸化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的食物關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.草屬于第一營養(yǎng)級B.青蛙是初級消費者
C.蛇只屬于第三營養(yǎng)級D.該食物網(wǎng)有2條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該多肽分子中的肽鍵數(shù)和氨基酸種類為( 。
A.2個、1種B.2個、2種C.3個、2種D.2個、3種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,A液、B液、C液共同組成內(nèi)環(huán)境.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.A液、B液、C液分別表示組織液、血漿、淋巴
B.與A液相比較,B液中含有較多的蛋白質(zhì)
C.胰腺組織細胞分泌的胰島素不足,可使B液中葡萄糖濃度降低
D.胰淀粉酶、呼吸酶不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法.農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類會因年份有所不同,也就是有計劃地更換作物種類來種.這與作物根系對礦質(zhì)營養(yǎng)元素的選擇性吸收有什么關(guān)系嗎?

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系.下列說法正確的是( 。
A.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
B.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)科學(xué)探究方法及生物實驗材料的說法不正確的(  )
A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類小葉作實驗材料
B.分離葉綠體中的色素及對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定均可用紙層析法
C.模擬減數(shù)分裂中染色體的變化及探索血糖平衡的調(diào)節(jié)均可用模型構(gòu)建的方法
D.探究植物激素類似物對月季插條生根的最適濃度的實驗需做預(yù)實驗

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