【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)果、原理等有關(guān)描述中，正確的是

A.鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中加入雙縮脲試劑越多效果越好

B.可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測有無CO2產(chǎn)生來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸作用的類型

C.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，需用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細(xì)胞

D.色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中層析紙條上只有2條色帶，可能是沒有加CaCO3

【答案】D

【解析】

1、雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的硫酸銅溶液．蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

2、CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化由藍(lán)變綠再變黃。

3、在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時，8%鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜等的透性，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開。

4、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）。

A、鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中加入雙縮脲試劑A是2毫升，加入雙縮脲試劑B是3-4滴，呈現(xiàn)紫色，如果雙縮脲試劑B越多，則藍(lán)色遮蓋紫色，A錯誤；

B、酵母菌細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤；

C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，應(yīng)該用鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞，C錯誤；

D、色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中層析紙條上只有2條色帶，可能是沒有加CaCO3，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。請回答有關(guān)問題：

（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_______________。

（2）在腐乳制作中，加鹽有調(diào)味作用、______________________________________、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。

（3）鹵湯中酒的含量要控制在____________左右。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，將無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì)。人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品。請分析回答問題：

（1）植物細(xì)胞中的酚類物質(zhì)與酚氧化酶在細(xì)胞質(zhì)中是分隔開的，是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)具有_______系統(tǒng)。

（2）把含有酚氧化酶的提取液做如下表的處理：從催化反應(yīng)條件看，酚氧化酶的作用條件______。實(shí)驗(yàn)后試管C中的顏色是________。試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是________。試管A、C對照，能獲得的結(jié)論是________________________________________________。

試管

酚氧化酶提取液的處理

加入緩沖液

加入酚類底物

實(shí)驗(yàn)后的顏色

A

不做處理

2mL

2mL

褐色

B

加入蛋白酶，10min

2mL

2mL

無色

C

加入三氯乙酸，10min

2mL

2mL

？

（3）茶樹葉細(xì)胞中存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。綠茶制取過程中必須先進(jìn)行熱鍋高溫炒制以防變色，其原理是_______________。紅茶在加工過程中充分發(fā)揮了_______的作用，使鮮葉中的化學(xué)成分變化較大，茶多酚大量________（填“減少”或“增加”），也產(chǎn)生了茶黃素、茶紅素等新成分，香氣物質(zhì)明顯增加。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1965年，我國科學(xué)家在世界上率先合成具有生物活性牛胰島素結(jié)晶，其大致過程是根據(jù)已知的氨基酸序列，先用化學(xué)方法分別合成胰島素A、B兩條肽鏈，再催化兩條肽鏈間形成二硫鍵。下列分析正確的是

A. 上述合成胰島素的方法必須利用mRNA為模板

B. 該胰島素中的肽鍵是一些氨基酸R基上的氨基或羧基參與形成的

C. 形成二硫鍵后，A、B兩條肽鏈的肽鍵數(shù)目增多、形成更復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

D. 若饑餓小鼠被注射該產(chǎn)物后出現(xiàn)低血糖癥狀，則說明產(chǎn)物具有生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交，F1 全為灰身，F1隨機(jī)交配，F2 雌雄果蠅表型比均為灰身：黑身＝3：1。

（1）果蠅體色性狀中，________為顯性。F1 的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做____________；F2 的灰身果蠅中，雜合子占__________。

（2）若一大群果蠅隨機(jī)交配，后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅，則后代中Bb的基因型頻率為___________。若該群體置于天然黑色環(huán)境中，灰身果蠅的比例會____________，這是___________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干)以及活細(xì)胞中的含量(%) 如下表，請分析回答下列問題：

元素

O

C

H

N

P

S

玉米細(xì)胞(干)

44.43

43.57

6.24

1.46

0.20

0.17

人細(xì)胞(干)

14.62

55.99

7.46

9.33

3.11

0.78

活細(xì)胞

65.0

18.0

10.0

3.0

1.40

0.30

（1）以上元素在活細(xì)胞中的含量明顯比人細(xì)胞(干)多的是氧元素和氫元素，發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中含量最多的化合物是_________。這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于________中。

（2）由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞(干)中所占比例明顯高于人細(xì)胞(干)的元素是氧，發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中______較多，此類化合物由____________(元素)組成。

（3）水在生命活動中有極其重要的作用，細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞的代謝。

①大豆收獲后，要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細(xì)胞中的________水。如果大豆細(xì)胞內(nèi)的水分過多，會使細(xì)胞的__________________作用加強(qiáng)。

②從上述現(xiàn)象可以推斷，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越________，則細(xì)胞的代謝越強(qiáng)。

③浸泡約一周時間，黃豆芽已長得又白又粗，1 kg的黃豆能長出5 kg的黃豆芽。在這個過程中，黃豆細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物含量______________，種類______________。

④水的生理作用：_______________________； ____________。（答出2點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過度肥胖的動物往往血糖濃度過高，給某品系的高血糖肥胖老鼠注入胰島素后，發(fā)現(xiàn)血糖濃度并未下降．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，這是由于其對胰島素不敏感造成的。有人推測阿司匹林可以恢復(fù)肥胖老鼠對胰島素的敏感性。他們用上述品系老鼠做實(shí)驗(yàn)，方法如下：先給老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射用緩沖液配制的胰島素，一段時間后，血糖開始下降。該實(shí)驗(yàn)還需要一個對照組，以下設(shè)置最合理的是（　　）

A. 給老鼠服用三周阿司匹林，在停藥一段時間后，測定血糖濃度

B. 既不服用阿司匹林，也不注射胰島素，三周后測定血糖濃度

C. 給老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量緩沖液，一段時間后測定血糖濃度

D. 給老鼠在服用阿司匹林的同時注射胰島素，三周后測定血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細(xì)胞內(nèi)生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定連續(xù)性的敘述，錯誤的是

A.細(xì)胞質(zhì)中的有膜小泡與核糖體膜融合

B.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成小泡離開細(xì)胞膜回到細(xì)胞質(zhì)中

C.高爾基體膜突起形成小泡，離開高爾基體膜與細(xì)胞膜融合

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”形成小泡與高爾基體膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原發(fā)性高血壓是一種多基因遺傳病。下列哪項(xiàng)研究工作無助于確認(rèn)該病的發(fā)病原因及遺傳方式

A.了解家庭病史，分析患者家系B.對家庭成員進(jìn)行基因比對分析

C.調(diào)査家庭成員的生活環(huán)境及習(xí)慣D.對患者的胎兒進(jìn)行性別檢測

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