11.如圖甲乙丙是某高等動(dòng)物體內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖,圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體,乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體
B.若A基因在圖甲1號(hào)染色體上,不發(fā)生基因突變的情況下,a基因在染色體5上
C.若丁發(fā)生在丙細(xì)胞形成的過(guò)程中,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞基因組成有4種
D.甲乙丙細(xì)胞中染色體數(shù):核DNA分子數(shù)均為1:1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丁中為一對(duì)同源染色體,且非姐妹染色單體之間發(fā)生過(guò)交叉互換,即發(fā)生基因重組.

解答 解:A、由丙細(xì)胞可知該生物為雌性動(dòng)物,因此乙細(xì)胞表示極體,A錯(cuò)誤;
B、甲細(xì)胞中1號(hào)和5號(hào)染色體是姐妹染色單體分離后形成的,應(yīng)該含有相同的基因,B錯(cuò)誤;
C、若不發(fā)生交叉互換,一個(gè)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂能形成2種基因型的子細(xì)胞,若發(fā)生交叉互換,一個(gè)原始生殖細(xì)胞可形成4中基因型的子細(xì)胞,C正確;
D、甲乙細(xì)胞中,著絲點(diǎn)已分裂,其染色體數(shù):核DNA分子數(shù)均為1:1,而丙細(xì)胞中著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,其染色體數(shù):核DNA分子數(shù)均為1:2,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.家蠶的性別決定方式為ZW型(雌性個(gè)體性染色體組成為ZW,雄性個(gè)體性染色體組成為ZZ)請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)在家蠶中皮膚正常(A)對(duì)皮膚油性(a)為顯性,且A和a基因只位于Z染色體上.現(xiàn)有3對(duì)家蠶雜交,每對(duì)家蠶中雌雄個(gè)體的皮膚性狀不同.請(qǐng)根據(jù)各對(duì)家蠶雜交后子代的表現(xiàn)型在表中填寫出親本的基因型.
組別親本子代
母本(基因型)×父本(基因型)
AZaW×ZAZA正常蠶正常蠶
BZAW×ZaZa油性蠶正常蠶
CZaW×ZAZa正常蠶、油性蠶正常蠶、油性蠶
(2)因雄蠶比雌蠶的絲質(zhì)好,出絲率高,所以及早鑒別出蠶的雌雄具有明顯的經(jīng)濟(jì)意義.生物科技工作者用X射線處理蠶蛹,將家蠶第10號(hào)染色體上含有黑卵基因的一段染色體轉(zhuǎn)移,連接到W染色體上,從而可以借助光電自動(dòng)選卵機(jī)將黑卵選出并殺死,達(dá)到去雌留雄的目的.
(3)家蠶的黑色卵(B)對(duì)白色卵(b)為顯性,綠繭(D)對(duì)黃繭(d)為顯性,已知這兩對(duì)等位基因都位于常染色體上,其中B和b位于第2號(hào)染色體上,現(xiàn)有純合黑卵黃繭和白卵綠繭未交配過(guò)的雌雄蠶若干,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究D和d是否也在第2號(hào)染色體上.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄緿和d是否在第2號(hào)染色體上.
方法步驟:
第一步:用兩個(gè)純合親本雜交得到F1
第二步:讓F1的雌雄個(gè)體相互交配,統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例.
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若后代為黑卵綠繭:黑卵黃繭:白卵綠繭:白卵黃繭=9:3:3:1,說(shuō)明D和d不在第2號(hào)染色體上,否則,就可以斷定D和d在第2號(hào)染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.負(fù)責(zé)某溫室的工人發(fā)現(xiàn)溫室中的農(nóng)作物缺少氮肥,在放入一定數(shù)量的(NH42CO3的同時(shí),適量澆水,再采取下列哪項(xiàng)措施更有利于氮的吸收(  )
A.適量澆水B.耕地松土C.提高溫度D.增加光照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.核糖體和中心體是兩種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,下列關(guān)于兩種細(xì)胞器的描述正確的是( 。
A.具有核糖體的細(xì)胞也具有中心體
B.中心體同細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C.核糖體和中心體均含有蛋白質(zhì)和DNA
D.核糖體在真核細(xì)胞、原核細(xì)胞和噬菌體中均有分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞周期可分為間期和分裂期(M期),間期又分為DNA合成前期(G1期)、DNA合成期(S期)和DNA合成后期(G2期).下表為體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí)),若在細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,則( 。
細(xì)胞周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)1073.51.522
A.M期的全部細(xì)胞需要11.5小時(shí)后才能到達(dá)G1期和S期的交界處
B.G2期的細(xì)胞數(shù)目將保持不變
C.22小時(shí)之后,所有的細(xì)胞都將停留在G1期和S期的交界處
D.加入過(guò)量的DNA合成抑制劑之前,處于S期的細(xì)胞數(shù)量將是最多的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.據(jù)圖判斷,關(guān)于ATP的敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙三種物質(zhì)都不含高能磷酸鍵
B.植物體內(nèi)能量1可用于CO2的固定,能量2來(lái)自水的光解
C.乙是腺嘌呤核糖核苷酸,ATP可為轉(zhuǎn)錄過(guò)程提供能量
D.人在饑餓時(shí),細(xì)胞中的ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.對(duì)抗肥胖的一個(gè)老處方是管住嘴邁開(kāi)腿,但最新研究發(fā)現(xiàn),基因是導(dǎo)致一些胖人不愿運(yùn)動(dòng)的原因--懶是SLC35D3基因突變所致,下列敘述正確的是(  )
A.基因突變一定是可遺傳變異
B.基因突變主要是由于轉(zhuǎn)錄過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的
C.基因突變會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變
D.SLC35D3基因的基本單位是脫氧核糖核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某生物體的細(xì)胞中,甲細(xì)胞的核DNA含量是乙細(xì)胞的一半,下列解釋合理的是( 。
A.甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,乙細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞
B.甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,乙細(xì)胞處于有絲分裂的后期
C.甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙細(xì)胞處于有絲分裂前期
D.甲細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞,乙細(xì)胞是成熟的生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年湖南省益陽(yáng)市赫山區(qū)高考一模試生物卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)辛是一種在森林下生活的植物,濱藜是一種在沙漠中生活的植物.如圖是光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物(甲、乙)光合作用強(qiáng)度影響的曲線.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中代表濱藜光合作用強(qiáng)度變化曲線是 ;b1點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有 ,水參與反應(yīng)并產(chǎn)生[H]的部位有

(2)圖中e點(diǎn)時(shí),限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ,限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是 ,此時(shí)固定CO2量較多的植物是

(3)圖中b1點(diǎn)的含義是 .若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后b2點(diǎn)將向 移.

(4)若探究溫度對(duì)細(xì)辛葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的影響,則該實(shí)驗(yàn)需在 一條件下進(jìn)行.

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