如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8，DNA數(shù)為8，染色單體數(shù)為0
B、如果P為X染色體，則Q-定是Y染色體，兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因
C、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組
D、染色體P和Q上的基因，在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：甲細(xì)胞存在同源染色體，且為著絲點(diǎn)分裂，為有絲分裂后期，乙圖：含有同源染色體，沒有復(fù)制，為體細(xì)胞或者精原細(xì)胞；圖丙：同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，為減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)精母細(xì)胞；丁圖處于減數(shù)第二次分裂前期，名稱為次級(jí)精母細(xì)胞．
解答： 解：A、圖中甲細(xì)胞處于有絲分裂的后期，因?yàn)榧?xì)胞的兩極均有同源染色體，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8，DNA為8，染色單體為0；A正確；
B、丁處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，沒有同源染色體，如果P為X染色體，則Q一定不是Y染色體，B錯(cuò)誤；
C、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，丁含有兩條形態(tài)不同的染色體，應(yīng)該是處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，沒有同源染色體，C正確；
D、染色體P和Q 上的基因，兩對(duì)同源染色體上的基因，在遺傳中遵循基因的自由組合定律；D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)圖形的識(shí)別和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分綜合運(yùn)用能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B、格里菲斯對(duì)S型細(xì)菌進(jìn)行加熱處理，使蛋白質(zhì)變性，而DNA相對(duì)穩(wěn)定
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，若32P標(biāo)記組的上清液放射較高，則可能原因是攪拌不充分
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一組動(dòng)物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并橫裂成兩個(gè)子細(xì)胞；c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等
B、該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩時(shí)期，DNA復(fù)制發(fā)生在e時(shí)期
C、d圖細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色單體變成子染色體
D、上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某種植物細(xì)胞有絲分裂部分過程示意圖，圖乙是該植物不同細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞核中染色體與DNA分子數(shù)的柱形圖．據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：

（1）將圖甲中細(xì)胞分裂過程按時(shí)間順序排列出來
 
．該細(xì)胞分裂完成后，一個(gè)子細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)為
 
條．
（2）甲圖中的A對(duì)應(yīng)乙圖中的第
 
組柱形圖．
（3）著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在甲圖中的
 
（字母）時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞中的染色單體數(shù)為
 
條．
（4）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)的特有結(jié)構(gòu)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某外傷病人，會(huì)講話、會(huì)書寫、也能看懂文字，但聽不懂別人的談話，該病人受傷的部位在（　�。�
A、運(yùn)動(dòng)型語言中樞
B、聽覺性語言中樞
C、視覺性語言中樞
D、運(yùn)動(dòng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是
 
，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）圖中[1]的主要成分是
 
．
（3）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是洋蔥的紫色外表皮細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
；若將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生
 
 現(xiàn)象．
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填序號(hào)）．溶酶體起源于圖甲的
 
（填序號(hào)）．
（2）若此細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注人該細(xì)胞中，3H首先出現(xiàn)在
 
上，接下來的運(yùn)行路線是（用箭頭和標(biāo)號(hào)表示）
 
．
（3）圖乙中所示的膜結(jié)構(gòu)由
 
層單位膜組成，其基本支架是
 
．
（4）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中
 
的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、可通過SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳鑒定血紅蛋白的純度
B、將血紅蛋白溶液進(jìn)行透析，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)
C、血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑
D、整個(gè)過程不斷用磷酸緩沖液處理，是為了維持血紅蛋白的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病（A-a）和乙�。˙-b）中有一種為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲病是
 
染色體
 
性遺傳��；乙病是
 
染色體
 
性遺傳�。�
（2）Ⅱ-6的基因型為
 
，Ⅲ-9可能的基因型是
 
、
 
，為雜合子的概率是
 
．
（3）Ⅲ-13的致病基因來自于
 
．假如Ⅲ-9和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患病的概率是
 
，所以應(yīng)禁止近親結(jié)婚．

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