11．以甲流病毒蛋白為抗原制備單克隆抗體的敘述正確的是（　�。�
A．將該抗原反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的抗體為單克隆抗體
B．體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量單克隆抗體
C．將等量漿細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞融合后，獲得的均為雜交瘤細(xì)胞
D．該單克隆抗體可用于診斷是否感染甲流病毒

分析 1、效應(yīng)B細(xì)胞能夠分泌抗體，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力，因此利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，利用該細(xì)胞制備單克隆抗體．
2、該雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，并且單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備等特點(diǎn)．

解答 解：A、單克隆抗體是漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成的雜交瘤細(xì)胞分泌的，將抗原注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體有多種，A錯(cuò)誤；
B、單獨(dú)的漿細(xì)胞有產(chǎn)生抗體的能力，但沒有無(wú)限增殖的能力，B錯(cuò)誤；
C、將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞有漿細(xì)胞自身融合細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞三種，C錯(cuò)誤；
D、單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn)，因此利用該單克隆抗體與甲流病毒特異性結(jié)合的方法可診斷出甲流病毒感染者，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了單克隆抗體制備的有關(guān)知識(shí)，該內(nèi)容是動(dòng)物細(xì)胞工程中的重點(diǎn)內(nèi)容，考生要能夠識(shí)記制備過(guò)程以及制備過(guò)程中的相關(guān)注意點(diǎn)．難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命工程的興起，標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍．下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是（ ）

A．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體

B．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某植物的抗病和易感病性狀由基因R、r控制，高莖和矮莖性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（D、d和E、e）控制，現(xiàn)有如下雜交組合．請(qǐng)回答下列問題：
（1）在雜交組合一中，如果讓F2代個(gè)體隨機(jī)傳粉，后代中抗病個(gè)體與易感病個(gè)體的比例為3：1．
（2）在雜交組合二F2的矮莖中純合子所占比例為$\frac{3}{7}$；讓F2中矮莖個(gè)體自交，后代均不出現(xiàn)性狀分離的原因是高莖必須同時(shí)含有D、E基因，而子二代矮莖個(gè)體基因型是D_ee、ddE_、ddee，自交后代不可能同時(shí)含有D、E基因．
（3）讓純合高莖抗病個(gè)體與純合矮莖易感病個(gè)體雜交得到F1，再讓F1自交，在沒有交叉互換的情況下，F(xiàn)2中共有27種基因型，則控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于3對(duì)染色體上，原因是3對(duì)等位基因遵循自由組合定律．
（4）現(xiàn)有純合高莖抗病個(gè)體（DDEERR）和純合矮莖易感病個(gè)體（ddeerr）若干，如果采用單倍體育種的方法培育抗病矮莖個(gè)體，請(qǐng)用遺傳圖解表示其過(guò)程（說(shuō)明：選育結(jié)果需寫出選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于滅菌和消毒的理解，不正確的是（　　）
A．滅菌是指殺滅物體內(nèi)外一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B．常用滅菌方法有加熱法、紫外線法、化學(xué)藥品法
C．接種環(huán)用灼燒法滅菌
D．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過(guò)程（反應(yīng)所需的各項(xiàng)條件均適宜），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中代表酶的是A（填字母），理由是反應(yīng)前后理化性質(zhì)不變
（2）從圖1和圖2可以反映出酶具有專一性．
（3）如果E和F分別代表葡萄糖、果糖，那么D是蔗糖．
（4）能催化A分解的酶應(yīng)屬于蛋白酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示，其中T2之前的數(shù)據(jù)丟失．下列敘述正確的是（　�。�
A．T2-T4時(shí)間段內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)；T4-T5時(shí)間段內(nèi)，種群數(shù)量逐漸下降
B．T3時(shí)草魚的種群密度約為T5時(shí)對(duì)應(yīng)種群密度的一半
C．該池塘對(duì)草魚的最大容納量應(yīng)出現(xiàn)在T5時(shí)且數(shù)值保持不變
D．當(dāng)種群增長(zhǎng)速率為m時(shí)，該草魚的年齡組成為穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的克隆技術(shù)操作過(guò)程，下列相關(guān)分析中正確的是（　�。�
A．獲得該mRNA的最佳材料是受精卵
B．構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌
C．完成過(guò)程①必不可少的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
D．探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌，獲得未被感染的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的是B、C、D、E、F（填字母），圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的F．
（2）圖1中可體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)有物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的功能．
（3）F的糞便被分解者分解，表示E（填字母）同化的能量被分解者利用．
（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗，對(duì)F、D數(shù)量的影響是數(shù)量都減少．
（5）圖2中丙曲線中bc段下降的原因是乙的減少，甲的增多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是（　　）
A．染色體結(jié)構(gòu)變異B．基因重組C．基因突變D．染色體數(shù)目變異

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