某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是
枝條甲組乙組丙組
溶液10-10mol/L的IBA溶液10-5 mol/L的IBA溶液清 水
生根數(shù)量(條)43822


  1. A.
    本實(shí)驗(yàn)的自變量是IBA濃度大小
  2. B.
    銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
  3. C.
    本實(shí)驗(yàn)說明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L
  4. D.
    用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同
C
試題分析:本實(shí)驗(yàn)的自變量是IBA濃度大;側(cè)芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,所以銀杏插條上的數(shù)目會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;本實(shí)驗(yàn)中,IBA濃度為10-10mol/L時(shí)插條的生根數(shù)目最多,但不能說明促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L,因?yàn)闈舛忍荻忍,還需縮小濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則,所以用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同。故選C 
考點(diǎn):本題考查“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力和理解判斷能力,屬于中等難度題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014屆河南省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是  

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) 

B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c   

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根數(shù)量(條)

43

8

22

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.本實(shí)驗(yàn)說明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L 

D.用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(選修) 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物IBA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下表所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是

枝條

甲組

乙組

丙組

溶液

10-10mol/L的IBA溶液

10-5 mol/L的IBA溶液

清 水

生根數(shù)量(條)

43

8

22

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的IBA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.本實(shí)驗(yàn)說明,促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L 

D.用三種溶液處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年第一學(xué)期浙江省十校聯(lián)合體高三期初聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是(  )

A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c

D.用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖北省高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物 NAA 促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是(    )

A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)增大濃度范圍

B.NAA促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比

C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c

D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

 

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