7．在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中除哪項(xiàng)外，均可產(chǎn)生的變異是（　�。�
A．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
B．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
C．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
D．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

分析 1、基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
2、有絲分裂過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異；減數(shù)分裂過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異．

解答 解：A、正常情況下，著絲點(diǎn)分裂后，姐妹染色單體分開，并在紡錘絲的牽引下移向兩極，最終平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞．若著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，即染色體數(shù)目變異，A正確；
B、在有絲分裂過程中，基因突變發(fā)生在間期，基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，B正確；
C、非同源染色體之間發(fā)生自由組合只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中，C錯(cuò)誤；
D、有絲分裂過程中可能會(huì)發(fā)生染色體變異，如非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都有可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異，但基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池高級(jí)高二下第二次月考單科測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于從配子形成到早期胚胎發(fā)育過程的敘述中，正確的是（ ）

A．排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過程

B．受精作用完成的標(biāo)志是透明帶內(nèi)出現(xiàn)三個(gè)極體

C．動(dòng)物胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

D．囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知蘆花雞基因 B 在性染色體上，對(duì)非蘆花雞基因 b 是顯性，為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別，應(yīng)選用 ( )

A．非蘆花母雞和蘆花公雞交配

B．蘆花母雞和蘆花公雞交配

C．蘆花母雞與非蘆花公雞交配

D．非蘆花母雞與非蘆花公雞交配

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是 （ ）

A．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用

B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同

C．等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

D．表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

2．有文章介紹，鋁對(duì)植物生長(zhǎng)有益，但在一定的條件下鋁對(duì)植物也有毒害作用．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三氯化鋁對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的影響．（提示：細(xì)胞分裂情況可用細(xì)胞分裂指數(shù)來衡量，即分裂期細(xì)胞數(shù)與所觀察的細(xì)胞總數(shù)之比值）．
（1）實(shí)驗(yàn)材料：市售質(zhì)無污染洋蔥，1.0/L的AlCl3溶液，顯微鏡，解離液，龍膽紫染液，蒸餾水，鑷子，燒杯，培養(yǎng)皿，載玻片和蓋玻片等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將兩個(gè)洋蔥分別放入盛有清水的A、B潔凈培養(yǎng)皿中，在室溫下培養(yǎng)生根，每天換水一次．約38～48h后洋蔥萌生新根．
②在A培養(yǎng)皿中加入10mL的1.0g/L的AlCl3溶液，在B培養(yǎng)皿中加入等量的蒸餾水．
③培養(yǎng)相同時(shí)間后，各取A、B培養(yǎng)皿中相同數(shù)量的洋蔥根尖數(shù)個(gè)，分別進(jìn)行如下操作：
�。怆x：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有適量解離液的培養(yǎng)皿中，在室溫下解離3～5．
ⅱ．染色：把根尖放在盛有適量龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中染色3～5min．
ⅲ．漂洗：將根尖放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗約10min．
ⅳ．制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片…，制成臨時(shí)裝片．
請(qǐng)改正上述操作中的3處錯(cuò)誤：將“5cm”改成“2～3mm”、第二步與第三步顛倒、將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”．
④觀察A、B根尖分生區(qū)各1000個(gè)細(xì)胞，分別計(jì)算分裂指數(shù)．如圖是其中的一個(gè)觀察視野，a、b、c、d中，最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的是a．
（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；
②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒有影響；
③A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用．
（4）根據(jù)你的預(yù)期結(jié)果，在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)值得探究的課題：探究三氯化鋁濃度或作用時(shí)間對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A．癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與正常體細(xì)胞有所不同
B．在適宜條件下，癌細(xì)胞能夠無限增殖
C．細(xì)胞癌變后，彼此之間的黏著性顯著降低
D．細(xì)胞癌變是原癌基因被激活為抑癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一個(gè)含有Aa、Bb、Cc三對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，這四個(gè)精子的染色體組成可能是（　�。�
A．BbC  Bbc  AaC  AacB．ABc  ABC   aBC   ABC
C．BbC  BbC  Aac   AacD．ABc  ABc   abC abC

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖甲是某動(dòng)物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析完成下列問題：（A、B、C表示生理過程，①～⑦表示時(shí)期）
（1）姐妹染色單體分離發(fā)生在[③]減數(shù)第二次分裂后期期和[⑥]有絲分裂后期期．
（2）乙圖細(xì)胞所處分裂時(shí)期屬于甲圖中②（填數(shù)字）階段；該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多16條．
（3）若甲圖A表示一個(gè)個(gè)體的生殖細(xì)胞產(chǎn)生過程，④到⑤染色體數(shù)目加倍的原因是受精作用；若經(jīng)④形成的細(xì)胞的基因型為AaBb，則⑥階段細(xì)胞的基因組成是AAaaBBbb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．治療心臟病的藥物TPA是一種組織纖維蛋白溶酶原活化劑，可利用生物工程技術(shù)來生產(chǎn)．如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)TPA的大致過程，最終可以從羊的乳汁中提取藥物．圖中①、②、③、④表示部分生產(chǎn)過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，構(gòu)建過程中要注意讓目的基因與乳腺蛋白基因啟動(dòng)子等調(diào)控組件結(jié)合，以便讓目的基因在乳腺細(xì)胞中得以表達(dá)．
（2）為獲得大量人TPA基因，需要利用PCR技術(shù)進(jìn)行體外擴(kuò)增，此項(xiàng)技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制．
（3）圖中③過程是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)，因此要事先用激素對(duì)受體和供體進(jìn)行同期發(fā)情處理；受體對(duì)移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能．
（4）圖中④過程表示產(chǎn)生大量的克隆羊，則該過程可采用的技術(shù)有細(xì)胞核移植和胚胎分割移植，這些克隆羊的基因型相同（填“相同”或“不同”）．

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