1．如圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖．圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)．若圖中酶1 或酶2 的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1 的合成可恢復(fù)正常
B．用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮
C．對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度
D．酶2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株高

分析 分析題圖可知，基因1可以通過(guò)控制合成酶1促進(jìn)GA20→GA1的過(guò)程，基因2可以通過(guò)控制合成酶2促進(jìn)GA1→GA8和GA20→GA29 的反應(yīng)過(guò)程，而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29 的反應(yīng)過(guò)程．

解答 解：A、分析題圖可知，生長(zhǎng)素有促進(jìn)GA20→GA1的作用，去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1 的合成可恢復(fù)正常，A正確；
B、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑能抑制生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸，豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA20→GA1的合成過(guò)程受阻，豌豆幼苗莖因缺乏GA1而導(dǎo)致植株較矮，B正確；
C、由題意可知，GA20不能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)，對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株不能恢復(fù)正常植株高度，C錯(cuò)誤；
D、由題意可知，酶2促進(jìn)GA1→GA8，酶2基因突變的豌豆，酶2減少或沒(méi)有，GA1→GA8的過(guò)程受阻，豌豆體內(nèi)GA1含量升高，植株較正常植株高，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素與赤霉素之間的協(xié)同關(guān)系機(jī)理，基因通過(guò)控制酶的合成控制代謝從而控制生物的性狀，生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，準(zhǔn)確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵，對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是解題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)細(xì)胞核中有20條染色體的細(xì)胞，在連續(xù)進(jìn)行5次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞中有染色體多少條？（　�。�
A．10B．20C．30D．40

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為人體細(xì)胞中三種重要的大分子有機(jī)物B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖．關(guān)于此圖的敘述不正確的是（　　）
A．E→G發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，G→B發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體
B．B的功能多樣性只與b的種類(lèi)、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C．E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D．元素X含有氮元素，元素Y是氮元素和磷元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某生態(tài)系統(tǒng)功能大小的變化曲線(xiàn)如圖所示．兩條虛線(xiàn)之間的部分表示該生態(tài)系統(tǒng)功能的正常范圍，當(dāng)其受到外界干擾時(shí)，偏離了正常范圍，偏離值為T(mén)，該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后恢復(fù)到正常范圍所需的時(shí)間為S．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．
（2）T值可以作為該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)，T值越大，該定量指標(biāo)越�。�
（3）S值可以作為該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性定量指標(biāo)．
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)的S值與草原生態(tài)系統(tǒng)的S值相比，較大的是森林生態(tài)系統(tǒng)的S值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖為某一鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，還有信息傳遞的重要功能．該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是
實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用效率．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是人．如不換成能量，僅用質(zhì)量考慮，若要生產(chǎn)2kg雞肉最多需要水稻和大豆共計(jì)20kg．
（3）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（4）氮是植物生長(zhǎng)必需的元素．但在種植大豆時(shí)不施氮肥，仍能旺盛生長(zhǎng)，其原因是大豆根部有根瘤菌，根瘤菌可以固氮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．顯微鏡所成的是正像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”
B．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但都具有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，若在50×的視野中均勻分布有大小一致的100個(gè)細(xì)胞，則換用100×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目是25個(gè)
D．換用高倍物鏡觀察材料時(shí)，一般用較小的光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有氧呼吸過(guò)程中進(jìn)入線(xiàn)粒體參與呼吸作用的物質(zhì)只有丙酮酸、水、氧氣
B．丙酮酸進(jìn)入線(xiàn)粒體后無(wú)氧氣則不能完成有氧呼吸的狀態(tài)
C．在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴(kuò)散速度為因變量
D．質(zhì)壁分離體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖1表示染色體與DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制
B．圖1中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂的后期
C．圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
D．圖2中細(xì)胞處于圖1中的CD段

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為某小型哺乳動(dòng)物受持續(xù)寒冷刺激時(shí)，機(jī)體調(diào)節(jié)脂肪細(xì)胞代謝的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中小泡內(nèi)暫存的結(jié)構(gòu)C為_(kāi)_________，它能與激素特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

（2）圖中④過(guò)程這種調(diào)節(jié)方式的意義在于 。

（3）由圖可知，腎上腺素的作用是________________________，從而增加產(chǎn)熱。

（4）持續(xù)寒冷條件下，下丘腦通過(guò)⑤還能支配___________等結(jié)構(gòu)。（至少寫(xiě)2個(gè)）

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