（2分/空，共8分）右圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關系示意圖。請回答

（1）圖中的編號1、2和3分別是:
1為                       
2為                       
3為                       
（2）編號4表示             進入組織細胞（填物質(zhì)名稱）。

血漿；組織液；淋巴；氧氣

解析試題分析：編號1所在部位是血管，故為血漿；編號2所在部位是組織，故為組織液；編號3所在部位是淋巴管（盲管），故為淋巴；編號4的物質(zhì)移動方向是從紅細胞出來進入細胞，故為氧氣。
考點：細胞生活的環(huán)境（內(nèi)環(huán)境）
點評：基礎題，了解細胞外液組成及關系即可。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西山大附中高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（1分/空，共8分）薇甘菊是多年生藤本植物，能攀爬樹冠迅速生長，繁殖能力強，植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后，以其入侵點為圓心向外擴散，劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。在入侵區(qū)，薇甘菊覆蓋度大于90%，入侵年齡在5年以上；群落交錯區(qū)，薇甘菊與當?shù)刂参锝诲e分布，薇甘菊覆蓋度在10%～30%，入侵年齡在3年左右；本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長，優(yōu)勢種群為本土植物類群，其覆蓋度大于80%。下表為不同樣區(qū)(取土樣的數(shù)量、體積相同)中小型土壤動物的個體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計結(jié)果。請分析回答：

 
線蟲
蜱螨目
彈尾目
其他昆蟲
或小動物
個體總數(shù)
類群數(shù)
薇甘菊入侵區(qū)
1 890
226
123
48
2 287
15
群落交錯區(qū)
1 198
132
99
114
1 543
15
本土植物區(qū)
1 084
120
143
49
1 376
14
數(shù)量總計
4 172
478
365
211
5 206
44
 
(1)從表中數(shù)據(jù)可知，在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動物個體數(shù)量不盡相同，動物個體數(shù)量最多的樣區(qū)是______。薇甘菊入侵后對中小型土壤動物的________變化影響不大，而對土壤中動物的個體數(shù)量變化影響較大。對土壤中線蟲等小動物類群豐富度的研究，常釆用______的方法，進行釆集、調(diào)查。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，薇甘菊屬于________， 土壤中的小動物屬于____________。
(3)薇甘菊與本土植物之間的關系是________，入侵5年后，本土植物成片枯萎死亡的主要原因是________。因薇甘菊入侵引起的一些物種取代另一些物種等的一系列變化稱________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西山大附中高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（1分/空，共8分）(實驗探究)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗，用1000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25 ℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題：
 

實驗組
A
B
C
D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/%
4.0
4.0
0.8
0.8
 培養(yǎng)液體積/mL
200
800
200
800
(1)圖中曲線①、②和③分別是________組、________組和________組的結(jié)果。
(2)B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組_______________  __。
(3)D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組________________。
(4)在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是____________和________________________。
(5)實驗結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是_________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省江陰市一中高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

表示細胞四種有機物的組成，依據(jù)主要功能，分析回答：（每空1分，共8分）

（1）A是指__          ____；E在動物是指_____       ____
（2）F是指_  _         ___；除此之外，脂質(zhì)還包括：磷脂和___        __。
（3）C是指___        _____； C形成G過程的反應叫_____            ____。
（4）H是指_____      ____，它的基本單位為____       ________。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年四川成都外國語學校高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下：

   

（1）A的功能的多樣性是由A的         的多樣性決定的。寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1          、A3          。

（2）c的名稱為______，C1的名稱為________。

（3）B是主要的能源物質(zhì)，則b______________。

（4）A是由a經(jīng)       反應形成的，形成的化學鍵的結(jié)構簡式是          。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共8分）在20世紀初，科學家用植物體細胞雜交技術，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株。請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中②過程用到的化學誘導因素為________________。

（2）圖中③過程表示_______________；該過程所用的激素中，比例較高的是________________；該過程應在________________（有光/無光）條件下進行。

（3）愈傷組織的新陳代謝類型為________________；圖中④過程的實質(zhì)是基因________________的結(jié)果。

（4）若利用此技術生產(chǎn)人工種子，需要將組織培養(yǎng)獲得的________________外面用一層有機膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì)。

（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為________________倍體。

 

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