I. 干擾素是一類(lèi)具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒的復(fù)制功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。下圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過(guò)程示意圖。試回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)組成干擾素的基本單位是 ,組成干擾素基因的基本單位是 。
(2)從圖示看,直接抑制病毒復(fù)制的原因是 。
(3)美國(guó)一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的T淋巴細(xì)胞取目的基因,使之與細(xì)菌的 結(jié)合,這兩步所用的工具酸為 。然后移植到酵母菌體內(nèi),使干擾素基因在酵母菌中得以表達(dá),目的基因轉(zhuǎn)錄后,并不影響酵母菌其它基因的表達(dá)的原因是 。
II. 在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物的光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如圖(一)所示,呼吸作用與氧濃度之間的關(guān)系如圖(二)所示,光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖(三)所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于 ,呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于 。
(2)影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是 ;如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于 %。
(3)若此植物為陰生植物,在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下,改為生長(zhǎng)狀況相同的陽(yáng)生植物,則圖(一)a曲線的L點(diǎn)向 方向移動(dòng)。
(4)圖(二)中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得? 。
(5)由圖(三)可知,40℃時(shí),植物體 (填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象,圖(一)中B點(diǎn)相對(duì)于圖(三)中 時(shí)的狀態(tài)。
(6)繪制下列有關(guān)曲線圖:
①圖(一)中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改為O2的吸收量(mol/h)表示,請(qǐng)?jiān)趫D(一)中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線;
②在圖(二)中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。
③請(qǐng)?jiān)趫D(三)中畫(huà)出表示凈光合作用速率的曲線。
I.(1)氨基酸和葡萄糖(不寫(xiě)葡萄糖不扣分) 脫氧核苷酸
(2)干擾素誘導(dǎo)產(chǎn)生的抗毒蛋白抑制病毒基因的翻譯過(guò)程(或病毒蛋白質(zhì)的合成) 核酸(DNA或RNA)
(3)質(zhì)粒 限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶 DNA分子的不同基因之間具有相對(duì)獨(dú)立性
II.(1)C3的還原(2分)各項(xiàng)生命活動(dòng)(2分)
(2)溫度(1分)15(1分)
(3)右(或右上)(1分)
(4)無(wú)光(或黑暗)(1分)
(5)不能(1分)5℃(1分)
(6)(6分,各占2分)得分點(diǎn):5℃、37℃左右時(shí)為零,25℃時(shí)最高,其它表示出趨勢(shì)即可
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
干擾素是一類(lèi)具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒復(fù)制的功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。如圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過(guò)程示意圖。試回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)組成干擾素的基本單位是 ,組成干擾素基因的基本單位是 。
(2)從圖示看,直接抑制病毒復(fù)制的原因是 ,病毒基因的化學(xué)本質(zhì)是 。
(3)美國(guó)一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的T淋巴細(xì)胞中提取目的 基因,使之與細(xì)菌的 結(jié)合,這兩步所用的工具酶為 。然后移 植到酵母菌體內(nèi),使干擾素基因在酵母菌中得以表達(dá)。目的基因轉(zhuǎn)入后,并不影響酵母菌中其他基因的表達(dá),原因是 。
(4)為了能在體外獲得大量的干擾素,有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體; 外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細(xì)胞分裂就停止了。請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法,以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,提出一個(gè)既能使淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆山東省桓臺(tái)第二中學(xué)高三12月模塊檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
(7分)干擾素是一類(lèi)具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒的復(fù)制功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。下圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)組成干擾素的基本單位是 和 ;組成干擾素基因的基本單位是
(2)從圖示看,直接抑制病毒復(fù)制的原因是
(3)美國(guó)一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的 細(xì)胞中提取目的基因,使之與細(xì)菌的質(zhì)粒結(jié)合,這兩步所用的工具酶為 和 。然后移植到酵母菌體內(nèi),使干擾素基因在酵母菌中得以表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省高三12月模塊檢測(cè)生物試卷 題型:綜合題
(7分) 干擾素是一類(lèi)具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒的復(fù)制功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。下圖為干擾素抑制病毒復(fù)制過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)組成干擾素的基本單位是 和 ;組成干擾素基因的基本單位是
(2)從圖示看,直接抑制病毒復(fù)制的原因是
(3)美國(guó)一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素,首先從人的 細(xì)胞中提取目的基因,使之與細(xì)菌的質(zhì)粒結(jié)合,這兩步所用的工具酶為 和 。然后移植到酵母菌體內(nèi),使干擾素基因在酵母菌中得以表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08銀川一中一模)【現(xiàn)代生物科技專題】
I.(8分)加利福尼亞大學(xué)的一組科學(xué)家通過(guò)基因工程技術(shù)成功地將螢火蟲(chóng)的熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)。
(1)在此基因工程中,科學(xué)家通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因,此方法需要使用的酶__________(兩種)。
(2)將目的基因?qū)氪竽c桿菌需要運(yùn)載體的幫助。作為運(yùn)載體需具備的條件有________。
A.能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存 B.具有特定的限制酶切點(diǎn)
C.具有與目的基因相同的堿基片斷 D.具有某些標(biāo)記基因
(3)培育能發(fā)熒光的植物是生物工程學(xué)家的美好愿望之一。如果利用基因工程技術(shù)將熒光素酶基因成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,并使之表達(dá)。請(qǐng)簡(jiǎn)述利用這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育成能發(fā)熒光的植物幼苗的過(guò)程。
II.(7分)干擾素是一類(lèi)具有很高生物活性的糖蛋白,它具有抑制多種病毒復(fù)制的功能,是一種廣譜抗病毒物質(zhì)。為了能在體外獲得大量的干擾素,有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細(xì)胞分裂就停止了。請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法,以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,提出一個(gè)既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
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