用下列實(shí)驗(yàn)裝置研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小鼠的生命,瓶口密封,忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。


現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

步驟1:將小鼠隨機(jī)均分為兩組,分別編號(hào)為A組、B組;

步驟2:A組切除甲狀腺,B組做假性切除處理,每天飼喂等量且適量的飼料,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間,使其生理狀態(tài)穩(wěn)定;

步驟3:將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中,待小鼠安靜后塞緊膠塞,一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。

     _____________________________________________________________________。

(2)預(yù)期修正后的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_____________________________________________。

(3)紅色液滴移動(dòng)的原因是___________________________________,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。

(4)有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),不能充分說明是甲狀腺激素的作用,需加以補(bǔ)充,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補(bǔ)充方案(注:試劑不受限制)。

_______________________________________________________________________。

(1)B廣口瓶中清水換為NaOH溶液   w.w.^w.k.s.5*u.c.#o@m                     

(2)A瓶液滴向左移動(dòng)刻度小于B瓶

(3)小鼠生命活動(dòng)消耗氧氣,釋放的二氧化碳被NaOH吸收;

甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,加快氧化分解,提高動(dòng)物的耗氧量。                              

(4)補(bǔ)充步驟4:待兩組小鼠出現(xiàn)明顯耗氧差異后,A組飼料中增添適量的甲狀腺激素制劑,B組增添等量的水,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后重復(fù)步驟3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:071

(2007蘇州模擬)水生植物生長(zhǎng)時(shí)要進(jìn)行光合作用,請(qǐng)用下列簡(jiǎn)易裝置來測(cè)量黑藻的光合作用強(qiáng)度(以單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的量表示)。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:帶單孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的溶液,新鮮黑藻,大燒杯,乳膠管,U形玻璃細(xì)管(有刻度),溫度計(jì),沸水,清水等。

(1)本實(shí)驗(yàn)的裝置里缺少________,影響光合作用正常進(jìn)行,添加________可以得到解決。

(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理是_________________________________________。

(3)某同學(xué)利用此裝置研究影響光合作用的因素。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩個(gè)上述裝置,編號(hào)甲、乙。甲乙兩瓶?jī)?nèi)安裝的___________________完全相同。連接好導(dǎo)管和U形管后,調(diào)節(jié)U形管內(nèi)的水面高度至固定刻度。

②將甲裝置安放在大燒杯中,________________預(yù)設(shè)溫度。乙裝置作為對(duì)照組安放在________的大燒杯中。

③________________________,并開始計(jì)時(shí)。

④一段時(shí)間后,________________________________________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,比較在這段時(shí)間內(nèi)甲乙的光合強(qiáng)度。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_______________________________________。

(4)繼續(xù)探究:溫度對(duì)黑藻光合和呼吸強(qiáng)度的影響可以通過觀察細(xì)胞的物質(zhì)交換速率變化,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路)

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

酵母菌中含有一種能將面粉中的糖類分解為二氧化碳和水的酶,某中學(xué)科技活動(dòng)小組就溫度和食鹽對(duì)這種酶的催化效率的影響進(jìn)行研究。

  實(shí)驗(yàn)步驟:先配制一定量的酵母菌培養(yǎng)液(按一定比例配成的酵母菌和面粉的懸濁液),分成15等份,并將它們分成A、B、C3組(每組5份),A組各份中分別加入10mL的蒸餾水,B組各份中分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,C組各份中分別加入10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液;然后每組按圖甲所示裝配好5個(gè)同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,分別放在5種不同溫度的恒溫箱內(nèi)30min;然后用直尺分別測(cè)量試管內(nèi)液面下降的高度,再換算出氣體的體積,實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果如下表:

組別

食鹽溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

25℃ (cm3

35℃ (cm3

45℃ (cm3

55℃ (cm3

65℃ (cm3

A

0

3.6

14.7

50.4

7.6

2.3

B

10

3.3

14.1

49.0

7.5

2.2

C

20

3.3

12.7

42.0

6.9

1.8

 

  下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的陳述中,錯(cuò)誤的是( )

  A、由該實(shí)驗(yàn)足以斷定這種酶的最適宜溫度是45℃

  B、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能支持“在一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的增高,食鹽對(duì)這種酶的催化效率的抑制程度更強(qiáng)”的假說

  C、選擇加入不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液的培養(yǎng)液的目的是有利于增加結(jié)論的科學(xué)性

  D、此實(shí)驗(yàn)還能說明酵母菌在一定溫度范圍內(nèi)對(duì)溫度的變化具有較強(qiáng)的適應(yīng)性

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)就他們的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,回答相應(yīng)問題:

Ⅰ.第一組同學(xué)是利用圖20所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行相關(guān)問題的研究:

  注: a.本實(shí)驗(yàn)所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時(shí)為黃色,pH>7時(shí)為藍(lán)色。

(1)利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究的問題是          ,酵母菌是本實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)脑嚥,因(yàn)?u>              。

(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時(shí)間后兩個(gè)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。本實(shí)驗(yàn)中選用BTB試劑檢測(cè)的代謝產(chǎn)物是     ,此外甲、乙試管中還分別有      、      物質(zhì)生成。

Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌,研究種群增長(zhǎng)規(guī)律:

(1)本實(shí)驗(yàn)制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是               。

(2)取A、B、C三個(gè)錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,每組接種等量酵母菌,將三個(gè)錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

(3)連續(xù)五天,每天      取樣計(jì)數(shù),每次取樣時(shí)需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是            

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一表格用來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級(jí)第五次月考生物試卷 題型:綜合題

有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)就他們的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,回答相應(yīng)問題:

Ⅰ.第一組 同學(xué)是利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行相關(guān)問題的研究:

注: a.本實(shí)驗(yàn)所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時(shí)為黃色,pH>7時(shí)為藍(lán)色。

(1)利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究的問題是          ,酵母菌是本實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)脑嚥模?因?yàn)?u>              。

(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時(shí)間后兩個(gè)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。本實(shí)驗(yàn)中選用BTB試劑檢測(cè)的代謝產(chǎn)物是     ,此 外甲、乙試管中還分別有      、      物質(zhì)生成。

Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌,研究種群增長(zhǎng)規(guī)律:

(1)本實(shí)驗(yàn)制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是               。

(2)取A、B、C三個(gè)錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,每組接種等量酵母菌,將三個(gè)錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

(3)連續(xù)五天,每天      取樣計(jì)數(shù),每次取樣時(shí)需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是             。

(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一表格用來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

I.為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,某校同學(xué)們進(jìn)行了下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。

作出假設(shè):光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響。

以下是兩組同學(xué)用相同方法、相同裝置對(duì)A、B兩種植物進(jìn)行探究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問題:

(1) 甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是                     ,實(shí)驗(yàn)中他們必須控制的主要無關(guān)變量是                 

(2)對(duì)比分析甲、乙兩組同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為       植物最可能是C3植物,其理由是                          。

(3)分析上表數(shù)據(jù)可以看出,當(dāng)A植物在燈泡功率為100W、CO2濃度為0.03%時(shí),采取__________     措施更有利于顯著提高光合作用強(qiáng)度。

(4)B植物在CO2濃度為0.1%時(shí),若將燈泡功率逐漸增大至400W,請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化 趨勢(shì)并說明原因                                                         。

(5)上表中測(cè)得的O2 釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,這是因?yàn)椋?/p>

                                                                           。

Ⅱ.(10分)用下列實(shí)驗(yàn)裝置研究甲狀腺激素對(duì)小鼠的新陳代謝的促進(jìn)作用。實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小鼠的生命,瓶口密封,忽略水蒸氣變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,裝置放在適宜恒溫的環(huán)境中。

現(xiàn)有性別、日齡、大小相同的健康小鼠數(shù)只及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,提供良好的飼養(yǎng)條件等。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

步驟1:將小鼠隨機(jī)均分為兩組,分別編號(hào)為A組、B組;

步驟2:A組切除甲狀腺,B組做假性切除處理,每天飼喂等量且適量的飼料,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間,使其生理狀態(tài)穩(wěn)定;

步驟3:將A、B兩組小鼠分別放入A、B兩瓶中,待小鼠安靜后塞緊膠塞,一段時(shí)間后記錄兩裝置中液滴的移動(dòng)情況。

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的裝置有不當(dāng)之處,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的情況下加以修改。

     _____________________________________________________________________。

(2)預(yù)期修正后的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_____________________________________________。

(3)紅色液滴移動(dòng)的原因是___________________________________,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)利用了甲狀腺激素________________________________________________________的原理。

(4)有同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),不能充分說明是甲狀腺激素的作用,需加以補(bǔ)充,請(qǐng)?jiān)诓辉黾訉?shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上提出合理的補(bǔ)充方案(注:試劑不受限制)。

_______________________________________________________________________。

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