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2．如圖是肺炎雙球菌的轉化實驗，下列說法中正確的是（　�。�
A．實驗遵循了對照原則和單一變量原則
B．a、d組小鼠死亡是小鼠免疫功能喪失的結果
C．從d組死亡小鼠身上分離到的S型細菌是由S型死細菌轉化的
D．從變異的角度看，細菌的轉化屬于基因突變

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現粗糙），后者有莢膜（菌落表現光滑）．由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌．肺炎雙球菌體內轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．

解答 解：A、實驗遵循了對照原則和單一變量原則，A正確；
B、a、d組小鼠死亡是S型菌有毒導致小鼠死亡的結果，B錯誤；
C、從d組死亡小鼠身上分離到的S型細菌是由R型活細菌轉化的，C錯誤；
D、從變異的角度看，細菌的轉化屬于基因重組，D錯誤．
故選：A．

點評 本題以實驗圖為載體，考查肺炎雙球菌的體外轉化實驗，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是我國北方某農場生態(tài)農業(yè)的結構簡圖，請據圖回答下列問題．

（1）蚯蚓和蒼蠅屬于生態(tài)系統成分的分解者．
（2）適當增加該生態(tài)系統中農作物、家禽和家畜等生物種類，有利于提高該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性．
（3）要利用該生態(tài)系統供養(yǎng)更多的人，應怎樣調節(jié)人的食物結構？增大或提高植物性食物的比例．
（4）請在方框中繪制該生態(tài)系統中由生產者與消費者構成的食物網．   
（5）從資源化、無害化角度分析，途徑②、④優(yōu)于③的原因是通過多層次分級利用有機廢棄物，既充分利用了有機物中的能量，又減少了環(huán)境污染．
（6）沼氣池中的能量流向哪些生物類群？人、農田里的微生物和沼氣池的分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結構是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質．興奮不能由B傳到A的原因是只能由突觸前膜釋放遞質，然后作用于突觸后膜．
（3）已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是B神經元持續(xù)興奮．
（4）某同學參加體檢過程中，當采血針刺向手指時，縮手反射并未發(fā)生，這說明了腦控制脊髓的反射．
（5）興奮通過突觸的速度比在神經纖維上的速度要慢得多，分析興奮通過突觸速度變慢的原因是遞質釋放并作用于突觸后膜的過程需要相當的時間．
（6）假設a是一塊肌肉，現切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉不收縮；刺激b處，肌肉收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲細胞分裂產生的子細胞是（　�。�
A．體細胞B．精細胞C．初級精母細胞D．次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關ATP的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．植物葉肉細胞吸收Mg2+的方式是主動運輸，需要消耗來自呼吸作用和光合作用產生的ATP提供能量
B．人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體，但能產生ATP
C．部分原核細胞和真核細胞可以通過有氧呼吸形成ATP
D．ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于細胞學說的敘述，正確的是（　　）
A．1665年，英國科學家羅伯特•虎克發(fā)現了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說
B．細胞是一個有機體，一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所組成
C．細胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對其他細胞共同組成的整體生命起作用
D．所有生物都可以從老細胞中產生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示為M基因控制物質C的合成以及物質C形成特定空間結構的物質D的流程圖解．下列相關敘述，正確的是（　�。�
A．圖中①④過程參與堿基配對的堿基種類較多的是①過程
B．基因轉錄得到的產物均可直接作為蛋白質合成的控制模板
C．組成物質C的氨基酸數與組成M基因的核苷酸數的比值大于$\frac{1}{6}$
D．圖中經⑤過程形成物質D時需依次經過高爾基體和內質網的加工與修飾

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示某鼠遷入新的環(huán)境后增長率隨時間的變化曲線，請分析回答：

（1）如圖中能反映鼠種群數量變化的曲線是B

（2）該鼠在t2時期后，種群數量不再增長的主要原因可能有種內斗爭加劇、捕食者數量增加，
（3）在t1時該種群的年齡組成最可能為增長型，判斷的根據是種群增長速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是某小組為“探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響”而設計的實驗操作步驟，據表回答下列問題．
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分數為3%的過氧化氫溶液2mL2mL
2加質量分數為5%的鹽酸1mL/
3加質量分數為5%的氫氧化鈉溶液/1mL
4加質量分數為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察11
（1）本實驗的自變量是pH，因變量是過氧化氫分解速率，可觀測的指標是相同時間內氣泡的產生量．
（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請寫出改進方案：增設丙組，加2mLH2O2液和1mL蒸餾水后加入2滴豬肝研磨液與甲、乙組對照，其他步驟不變．
在完成改進方案后，預期實驗結果及得出結論：
①甲、乙、丙三支試管中產生的氣泡量不同，則過氧化氫酶的活性受pH影響；
②甲、乙、丙三支試管中產生氣泡的情況基本一樣，則過氧化氫酶的活性不受pH影響．
（3）為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應對它進行冷藏（填“高溫”或“冷藏”）處理．
（4）如果用出現同一結果所需要的時間來表示酶的活性，那么所需的時間越長，酶的活性越低（或弱）．

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