大麻是一種雌雄異株的植物,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在大麻體內(nèi),物質(zhì)B的形成過(guò)程如圖所示,基因Mm和Nn分別位于兩對(duì)常染色體上。
①據(jù)圖分析,能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有 種。
②如果兩個(gè)不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生 B物質(zhì),則親本的基因型是 和 。
F1中雌雄個(gè)體隨機(jī)相交,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個(gè)體數(shù)之比應(yīng)為 。
(2)下圖為大麻的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中I片斷)上的基因互為等位,非同源部分(圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷)上的基因不互為等位。若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病和不抗病類(lèi)型。請(qǐng)回答:
①控制大麻抗病性狀的基因不可能位于右圖中的 片段。
②請(qǐng)寫(xiě)出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能有的基因型 。
③現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交,請(qǐng)根據(jù)以下子代可能出現(xiàn)的情況,分別推斷出這對(duì)基因所在的片段:
如果子代全為抗病,則這對(duì)基因位于 片段。
如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對(duì)基因位于 片段。
如果子代雌性全為抗病,雄性全為不抗病,則這對(duì)基因位于 片段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )
A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
B.機(jī)體內(nèi)所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C.抑制DNA的復(fù)制,細(xì)胞將停留在分裂期
D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是植物細(xì)胞代謝過(guò)程與[H]的相關(guān)敘述,正確的是
A.葡萄糖水解生成[H]的過(guò)程中釋放少量能量
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]要通過(guò)兩層膜才能與氧結(jié)合生成水
C.光合作用產(chǎn)生[H]是在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上完成的
D.光合作用產(chǎn)生的[H]參與暗反應(yīng)中C02的固定
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述,不正確的是
A.核糖和脫氧核糖是核苷酸的組成成分
B.葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
C.脂肪都是由甘油和脂肪酸組成
D.脂質(zhì)能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝和儲(chǔ)存能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成磷脂、RNA、性激素和胰島素的共有化學(xué)元素是
A.C、H、O B.C、H、O、N
C.C、H、O、N、P D.C、H、O、N、S
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下為某植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖,正確的描述是
A.①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開(kāi)
B.②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C.③同源染色體排列在赤道板上
D.④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,群體中的性別比例為1∶1,原因是( )
A.含X的卵細(xì)胞∶含Y的精子=1∶1
B.含X的配子∶含Y的配子=1∶1
C.雌配子數(shù)∶雄配子數(shù)=1∶1
D.含X的精子∶含Y的精子=1∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程通常發(fā)生在真核細(xì)胞中 | |
B. | DNA-RNA雜交區(qū)域中堿基對(duì)的配對(duì)方式是A--T、T--A、G--C、C--G | |
C. | 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 | |
D. | 圖中核糖體移動(dòng)的方向是從下到上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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