A. | 有染色質(zhì)絲的出現(xiàn) | B. | 有紡錘絲的出現(xiàn) | ||
C. | 有星射線的出現(xiàn) | D. | 有紡錘體的出現(xiàn) |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、細胞的無絲分裂:
概念 | 分裂的過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 |
過程 | 細胞核延長→核縊裂→細胞質(zhì)縊裂→形成兩個子細胞 |
特點 | (1)核膜和核仁都不消失; (2)沒有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化; (3)染色質(zhì)、DNA也要進行復(fù)制,并且細胞要增大. |
實例 | 蛙的紅細胞 |
解答 解:無絲分裂過程中無染色體和紡錘體等結(jié)構(gòu)的出現(xiàn),而有絲分裂就是在分裂過程中有紡錘體的出現(xiàn).
故選:D.
點評 本題考查細胞的有絲分裂和無絲分裂,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點;識記細胞無絲分裂的過程及特點,能比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾選用豌豆的原因之一有易于區(qū)分的相對性狀 | |
B. | 進行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進行去雄處理 | |
C. | 孟德爾設(shè)計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗 | |
D. | 孟德爾據(jù)雜交實驗做出了“性狀是由位于染色體上的基因控制”的假設(shè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無細胞結(jié)構(gòu),不具有生命特征 | |
B. | 能在不含細胞的血漿中生活和增殖 | |
C. | 組成元素一定有C、H、O、N、P | |
D. | 不僅能感染動物細胞也能感染植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核增大的細胞 | B. | 自由水含量減少的細胞 | ||
C. | 細胞膜上糖蛋白減少的細胞 | D. | 被細菌侵染的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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