分析 分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)合成和加工后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運(yùn)輸,因?yàn)槟遗莸哪づc其他生物膜的 組成成分和結(jié)構(gòu) 是相似的;分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,細(xì)胞膜通過(guò)胞吐的方式將蛋白質(zhì)排出到細(xì)胞外,需消耗能量.
(2)由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類(lèi)型的囊泡的膜融合過(guò)程,說(shuō)明它們本身沒(méi)有特異性,因而推測(cè)膜融合的特異性是由目標(biāo)膜上的SNAP受體蛋白決定的.這一過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有信息交流的功能.
故答案為:
(1)組成成分和結(jié)構(gòu) 胞吐 一定的流動(dòng)性 需要
(2)沒(méi)有 信息交流(或識(shí)別、細(xì)胞通訊)
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、信息傳遞等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④⑥ | C. | ①②③⑥ | D. | ②③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的敘述,錯(cuò)誤的是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍準(zhǔn)確
B.激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)可以相互影響
C.運(yùn)動(dòng)員跳水過(guò)程中既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)
D.人體主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—激素—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行主要由酶的高效性決定 | |
B. | 對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō),酶的種類(lèi)和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化 | |
C. | 酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性 | |
D. | 同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類(lèi)相同、數(shù)量不同,代謝不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中Ⅰ代表細(xì)胞溶膠,Ⅱ代表類(lèi)囊體膜 | |
B. | RuBP是CO2固定的第一產(chǎn)物 | |
C. | ATP和NADPH均能夠?yàn)棰裰羞M(jìn)行的反應(yīng)提供能量 | |
D. | 碳反應(yīng)產(chǎn)物PGAL可直接用于蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求 | |
B. | ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成 | |
C. | ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量低 | |
D. | ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞周期 | 間期 | 分 裂 期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 43 | 4 | 1 | 2 |
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 44 | 3 | 0 | 3 |
… | … | … | … | … |
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù) | 880 | 67 | 18 | 35 |
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 1 000 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞膜外側(cè)與糖類(lèi)結(jié)合形成糖蛋白 | |
B. | 該生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性 | |
C. | 適當(dāng)提高溫度,能使②和③的相對(duì)運(yùn)動(dòng)加快,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 | |
D. | 生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其功能主要決定于②的種類(lèi)和數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中物質(zhì)a可以表示麥芽糖,不能表示乳糖 | |
B. | 圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能,催化本質(zhì)與無(wú)機(jī)催化劑相同 | |
C. | 若圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則溫度①>②>③ | |
D. | 若圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則酶濃度①>②>③ |
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