【題目】

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（°C）

離子相對(duì)吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/span>

17

10

空氣

3

28

下列分析正確的是

A、有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

B、該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C、氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D、與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

【答案】A

【解析】第一組和第二組對(duì)比說明，有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，A正確；第一組和第三組對(duì)比說明，幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，溫度較高時(shí)，吸收離子較快，B錯(cuò)誤；氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子，需要無氧呼吸供能，C錯(cuò)誤；B、第一組和第二組對(duì)比說明，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群 數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)相關(guān)操作，錯(cuò)誤的是

A．從培養(yǎng)瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需對(duì)培養(yǎng)瓶進(jìn)行震蕩

B．培養(yǎng)用具需要進(jìn)行滅菌處理，而培養(yǎng)液則不需要滅菌

C．為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)

D．鏡檢時(shí)，先在低倍鏡下找到計(jì)數(shù)區(qū)，再轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察并計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的敘述中，正確的是

A.不僅需要解旋酶，還需要DNA聚合酶

B.不僅需要DNA作模板，還需要肽鏈作引物

C.不僅需要氨基酸作原料，還需要ATP供能

D.不僅發(fā)生在細(xì)胞核中，也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體DNA復(fù)制所必需的條件是

①酶類　②游離四種脫氧核苷酸�、跘TP　④DNA分子�、輒RNA�、辴RNA�、哌m宜的溫度�、噙m宜的pH值

A. ①②③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑥⑦

C. ①②③⑤⑦⑧ D. ①②③④⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1 構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1表示的生理過程是____________，其主要的生理意義在于____________。

（2）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說明____________；若與受體蛋白結(jié)合的是促甲狀腺激素釋放激素，那么靶器官是____________。

（3）圖3中ATP參與的主要生理過程是____________。

（4）葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖____________（填圖序號(hào)）中的膜結(jié)構(gòu)。

（5）圖13中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是____________。

（6）圖13說明生物膜具有的功能有_____________（寫出3項(xiàng)，2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異

B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在ab之間

C．I、II中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，屬于基因突變

D．基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能的表述中，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞

B. 細(xì)胞合成的物質(zhì)如抗體、激素等可以分泌到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流失到細(xì)胞外

D. 環(huán)境中對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日本生物學(xué)家大隅良典通過對(duì)酵母菌饑餓處理激活了細(xì)胞的自噬作用，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞自噬機(jī)制，獲得了 2016年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 酵母菌在饑餓時(shí)能生存，說明細(xì)胞自噬可為其提供能量

B. 圖中“X”可代表溶酶體內(nèi)的多種水解酶

C. 自噬體與溶酶體的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特性

D. 細(xì)胞自噬維持在一定水平，以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖，a～h代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲、乙中都有H2O的消耗，其場(chǎng)所分別是、 ． 圖甲中消耗CO2的過程，稱為 ． 圖乙中CO2產(chǎn)生發(fā)生在第階段（填圖中序號(hào)）．
（2）圖乙與酵母菌細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，特有的步驟是（填圖中序號(hào)），酵母菌無氧呼吸與圖乙相比，共同的終產(chǎn)物是 ．
（3）若用18O標(biāo)記圖甲中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到的放射性物質(zhì)是 ， 甲、乙兩圖中不同字母代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是 ．
（4）植物細(xì)胞有絲分裂需要能量，請(qǐng)據(jù)圖寫出能量轉(zhuǎn)換的過程：光能→→→→用于有絲分裂．

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