下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述,正確的是( 。
A、都以DNA作為遺傳物質(zhì)
B、都屬于異養(yǎng)厭氧型生物
C、遺傳信息都儲存在擬核中
D、都能發(fā)生染色體變異
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解、A、酵母菌和乳酸菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物,由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確;
B、酵母菌和乳酸菌都不能把無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,都是異養(yǎng)微生物,但酵母菌是兼性厭氧性微生物,乳酸菌是厭氧微生物,B錯誤;
C、酵母菌是真核生物,有核膜包被的細(xì)胞核,其遺傳信息主要儲存于細(xì)胞核,乳酸菌是原核生物,遺傳信息主要儲存在擬核中,C錯誤;
D、酵母菌是真核生物,有染色體;乳酸菌是原核生物,無染色體,故酵母菌的可遺傳變異的來源有染色體變異,而乳酸菌的可遺傳變異的來源沒有染色體變異,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞呼吸等知識,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確原核細(xì)胞不含染色體,且只有核糖體一種細(xì)胞器;能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中符合種群密度概念的是( 。
A、某湖泊每平方米水面鯽魚的數(shù)量
B、每平方米草地雜草的數(shù)量
C、某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個體數(shù)
D、一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些物質(zhì)出入細(xì)胞時與細(xì)胞中的核糖體和線粒體密切相關(guān)( 。
A、尿素通過細(xì)胞膜
B、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收膽固醇
C、人的紅細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
D、腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)物質(zhì)的描述,正確的是(  )
A、構(gòu)成DNA和RNA的堿基共有五種
B、抗體、酶發(fā)揮作用后立即失去活性
C、構(gòu)成DNA和RNA的核苷酸共有六種
D、Mg2+在不同生物中的作用完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A過程中的色素分布在
 
,研磨葉片時加入碳酸鈣的目的是
 
,提取A中色素所用的溶劑是
 

(2)研究B過程中物質(zhì)變化常用的方法是
 
,綠色植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是
 

(3)B過程和C過程中[H]的作用分別是
 
 

(4)綠色植物長期被水淹導(dǎo)致爛根,請用反應(yīng)方程式解釋其原因
 

(5)若該植株在適宜條件下栽培,突然將CO2降至極低水平,則該植株葉片中的三碳化合物的含量會突然
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細(xì)胞,下列說法正確的是( 。
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故其生命活動與細(xì)胞無關(guān)
B、細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動
C、細(xì)胞具有進(jìn)行生命活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)
D、細(xì)胞中的所有物質(zhì)都是生命活動所必需的

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命系統(tǒng)的最微觀和最宏觀的層次分別是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)、個體
B、細(xì)胞、生物圈
C、個體、病毒
D、分子和原子、生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ為非基因序列.有關(guān)敘述正確的是(  )
A、a基因發(fā)生突變,會影響其b和c基因的表達(dá)
B、c中堿基對若發(fā)生變化,一定會導(dǎo)致生物體性狀的改變
C、減數(shù)分裂時期bc之間可發(fā)生交叉互換
D、常用物理因素或化學(xué)因素以提高突變率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑或?qū)嶒炗闷放c用途的對應(yīng)關(guān)系見下表.正確的是( 。
選項實驗名稱試劑或?qū)嶒炗闷?/TD>用途
A觀察線粒體甲基綠使線粒體呈藍(lán)綠色,便于觀察
B葉綠體色素提取和分離二氧化硅有助于研磨
C探究酵母菌的呼吸方式重鉻酸鉀溶液檢測酒精的產(chǎn)生
D體驗制備細(xì)胞膜0.9%的NaCl溶液細(xì)胞吸水漲破,獲得細(xì)胞膜
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案