14.生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即根必須生長得好,地上部分才能很好地生長.請(qǐng)回答:
(1)根尖是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進(jìn)主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長.以上現(xiàn)象說明根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)室內(nèi)的環(huán)境最好是遮陰且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能外,還具有防止脫落的功能.某研究結(jié)果如右圖所示.據(jù)圖甲可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與IAA的施用部位和IAA的濃度有關(guān).

分析 1、據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與不同曲線(IAA的施用部位)和IAA的濃度有關(guān).
2、與莖的頂端優(yōu)勢(shì)相似,主根的生長會(huì)抑制側(cè)根的生長,因此根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
3、IAA的濃度較低時(shí),適合采用浸泡法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣濕度較高,以保持IAA溶液的較低濃度.

解答 解:(1)與莖的頂端優(yōu)勢(shì)相似,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,抑制側(cè)根的生長,促進(jìn)主根的主長,且切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長,說明根具有頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象.
(2)生長素類似物處理扦插枝條的方法有浸泡法和沾蘸法.其中浸泡法要求溶液的濃度較低,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理.
(3)根據(jù)圖示可知,曲線表明IAA對(duì)不同部位(a表示施用部位在離層近基端,b表示施用部位在離層遠(yuǎn)基端)結(jié)果不同;同時(shí)不同濃度的IAA對(duì)施用部位在離層近基端(即a)結(jié)果不同.
故答案為:
(1)頂端優(yōu)勢(shì)
(2)浸泡    空氣濕度較高
(3)IAA的施用部位和IAA的濃度

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長素的生理作用以及生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用等知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則CO2的運(yùn)輸方式為b

B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D.線粒體內(nèi)膜的化學(xué)組成與細(xì)胞膜相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在低倍鏡下,如果一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右前方,要將其移到視野中心,應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)(  )
A.左前方B.右后方C.左后方D.右前方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.分析生物體內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A是指葡萄糖;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原,在植物細(xì)胞內(nèi)是淀粉,所含元素為C、H、O;
(2)F是指脂肪,此外,該類物質(zhì)還包括磷脂和固醇等.
(3)物質(zhì)D為核苷酸,元素組成為C、H、O、N、P;在人體細(xì)胞中A、T、C、G參與的物質(zhì)D共有7種.
(4)物質(zhì)G的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從分子C水平分析主要是因?yàn)镃的種類、數(shù)目和排列順序的不同;從分子G水平分析主要是G的空間結(jié)構(gòu)不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.研究人員將來自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組,每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類如表所示.將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示. 下列分析不正確的是( 。
A組B組C組
B細(xì)胞加入加入加入
T細(xì)胞加入未加入未加入
受抗原刺激的T細(xì)胞未加入加入未加入
A.B組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了漿細(xì)胞
B.A、C兩組沒有檢測(cè)到抗體的原因不同
C.B組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了記憶細(xì)胞
D.受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述中,正確的是(  )
A.同種物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種形態(tài)
B.不同物質(zhì)在細(xì)胞同一時(shí)期的兩種形態(tài)
C.不同物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D.同種物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體.下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中,正確的是( 。
A.多聚體水解成單體都要消耗能量
B.有的多聚體在特異性免疫中發(fā)揮重要作用
C.單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸
D.多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.玉米子粒的顏色分為紫色和黃色兩種,分別受B和b基因控制.種植基因型為Bb和bb的玉米,兩者數(shù)量之比是3:1,若兩種類型的玉米繁殖率相同,則在自然狀態(tài)下,隨機(jī)交配的下一代中基因型為BB、Bb、bb的個(gè)體數(shù)量之比為(  )
A.3:3:7B.9:30:25C.6:2:1D.61:2:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物E、F、G、H的組成與功能關(guān)系圖,A、B、C、D分別代表構(gòu)成E、F、G、H的基本組成單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中甲代表的化學(xué)元素是N,乙代表的化學(xué)元素是N、P.
(2)在人體細(xì)胞中,物質(zhì)E是指糖原,在植物細(xì)胞中,物質(zhì)E是指淀粉.
(3)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是F.
(4)若要觀察物質(zhì).H在細(xì)胞中分布,通常用染色劑甲基綠染色.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案