科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第3章 第5講 硫及其化合物(魯科版) 題型:058
某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗中,甲同學認為產生的氣體是二氧化硫,而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產生氫氣.為了驗證甲、乙兩位同學的判斷是否正確,丙同學設計了如圖所示實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X,且該裝置略去),試回答下列問題:
(1)上述反應中生成二氧化硫的化學方程式為________.
(2)乙同學認為還可能產生氫氣的理由是________.
(3)丙同學在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是________.
(4)A中加入的試劑可能是________,作用是________;
B中加入的試劑可能是________,作用是________;
E中加入的試劑可能是________,作用是________.
(5)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象是:
C中:________,D中:________.
如果去掉裝置B,還能否根據(jù)D中的現(xiàn)象判斷氣體X中有氫氣?________(填“能”或“不能”),原因是________.
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第3章 第5講 硫及其化合物(魯科版) 題型:058
過氧化氫(H2O2)常被稱為“綠色氧化劑”,它和水都是極弱的電解質,但它比水易電離.
(1)水電離生成H3O+和OH-叫做水的自偶電離,同水一樣,過氧化氫也有極弱的自偶電離,其自偶電離的電離方程式為________.
(2)由于H2O2顯弱酸性,在一定條件下它能同強堿作用生成正鹽或酸式鹽,請寫出H2O2與Ba(OH)2反應生成正鹽的化學方程式:________.
(3)將雙氧水加入經酸化的高錳酸鉀溶液時,溶液的紫紅色消褪了,此時雙氧水表現(xiàn)出________性.
若用HO2的雙氧水與KMnO4(H+)反應,18O將存在________生成物里.
(4)長期使用劣質香粉,臉部可能因生成PbS而出現(xiàn)黑色斑點,已知PbS與下列各物質均能反應,欲除去黑色斑點,不宜選擇________(填字母序號).
A.H2O2溶液
B.KMnO4溶液
C.HNO3溶液
(5)將H2O2溶液滴入含有酚酞的NaOH溶液中,紅色消失.甲同學認為這是由于H2O2是弱酸,消耗了OH-而使紅色褪去;乙同學則認為因H2O2具有氧化性,將酚酞氧化破壞其分子結構,紅色消失,試設計一個實驗,檢驗甲、乙兩位同學誰的觀點正確?________.
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第3章 第3講 氮的循環(huán)(一) 氮的氧化(魯科版) 魯科版 題型:058
某學生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應.其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應的裝置.
請回答下列問題:
(1)裝置F中發(fā)生反應的離子方程式為________.
(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑________.
(3)B裝置的名稱是________;E裝置的作用________.
(4)通入C裝置的兩根導管左邊較長、右邊較短,目的是________.
(5)裝置C內出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內壁凝結,另一生成物是空氣的主要成分之一.請寫出反應的化學方程式:________.
當有a mol氯氣參加反應時,轉移的電子總數(shù)為b個,則阿伏加德羅常數(shù)為(用含ɑ、b的代數(shù)式表示)________.
(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,如何處理?________________.
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第3章 第3講 氮的循環(huán)(一) 氮的氧化(魯科版) 魯科版 題型:058
下圖中A~J分別代表相關反應的一種物質.已知A分解得到等物質的量的B、C、D,圖中有部分生成物未標出.
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(1)A的化學式________.
(2)寫出反應①②的化學方程式:
①________,
②________.
(3)寫出反應③的離子方程式:________.
(4)J與F反應的化學方程式:________.
(5)在反應④中,當生成標況下2.24 L G時,轉移電子數(shù)為________mol.
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第3章 第2講 硅 無機非金屬材料(魯科版) 魯科版 題型:058
含A元素的一種單質是一種重要的半導體材料,含A元素的一種化合物C可用于制造高性能的現(xiàn)代通訊材料——光導纖維,C與燒堿反應生成含A元素的化合物D.
(1)在元素周期表中,A位于________族,與A同族但相對原子質量比A小的元素B的原子結構示意圖為________,A與B在原子的電子層結構上的相同點是________.
(2)易與C發(fā)生化學反應的酸是________,反應的化學方程式是________.
(3)將C與純堿混合高溫熔融時也發(fā)生化學反應生成D,同時還生成B的最高價氧化物E;將全部的E與全部的D在足量的水中混合后,又發(fā)生化學反應生成含A的化合物F.
①分別寫出生成D和F的化學反應方程式:________.
②要將純堿高溫熔化,下列坩堝中不可選用的是________.
A.普通玻璃坩堝
B.石英玻璃坩堝
C.氧化鋁坩堝
D.鐵坩堝
(4)100 g C與石灰石的混合物充分反應后,生成的氣體在標準狀況下的體積為11.2 L,100 g混合物中石灰石的質量分數(shù)是________.
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第3章 第1講 碳的多樣性(魯科版) 魯科版 題型:058
如圖表示的是往某Na2CO3溶液中滴入稀鹽酸產生CO2的過程:
請回答下列問題:
(1)寫出a點以前發(fā)生反應的離子方程式________.
(2)寫出a點到b點發(fā)生反應的離子方程式________.
(3)若某Na2CO3溶液中含m mol Na2CO3,向其中滴入一定量的稀鹽酸,恰好使溶液中Cl-和HCO的物質的量之比為2∶1,則滴入稀鹽酸的物質的量等于________mol(用m表示).
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第2章 第5講 氧化還原反應的規(guī)律和應用(魯科版) 魯科版 題型:058
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第2章 第5講 氧化還原反應的規(guī)律和應用(魯科版) 魯科版 題型:058
某反應中反應物與生成物有:AsH3、H2SO4、KBrO3、K2SO4、H3AsO4、H2O和一種未知物質X.
(1)已知KBrO3在反應中得到電子,則該反應的還原劑是________.
(2)已知0.2 mol KBrO3在反應中得到1 mol電子生成X,則X的化學式為________.
(3)根據(jù)上述反應可推知________(填序號).
a.氧化性:KBrO3>H3AsO4
b.氧化性:H3AsO4>HBrO3
c.還原性:AsH3>X
d.還原性:X>AsH3
(4)將氧化劑和還原劑的化學式及其配平后的系數(shù)填入下列方框中,并標出電子轉移的方向和數(shù)目.
□+□
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第2章 第5講 氧化還原反應的規(guī)律和應用(魯科版) 魯科版 題型:058
某;瘜W實驗興趣小組在“探究鹵素單質的氧化性”的系列實驗中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色.
(1)提出問題:Fe3+、Br2哪一個的氧化性更強?
(2)猜想
①甲同學認為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學反應所致,則溶液呈黃色是含________(填化學式,下同)所致.
②乙同學認為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實驗現(xiàn)象是發(fā)生化學反應所致,則溶液呈黃色是含________所致.
(3)設計實驗并驗證
丙同學為驗證乙同學的觀點,選用下列某些試劑設計出兩種方案進行實驗,并通過觀察實驗現(xiàn)象,證明了乙同學的觀點確實是正確的.供選用的試劑:
a.酚酞試液
b.CCl4
c.無水酒精
d.KSCN溶液
請你在下列表格中寫出丙同學選用的試劑及實驗中觀察到的現(xiàn)象.(試劑填序號)
(4)應用與拓展
①在足量的稀氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水,溶液呈黃色,所發(fā)生的離子反應方程式為________.
②在100 mL FeBr2溶液中通入2.24 L Cl2(標準狀況),溶液中有1/3的Br-被氧化成單質Br2,則原FeBr2溶液中FeBr2的物質的量濃度為________.
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科目: 來源:山東省青州一中2012屆高三化學一輪跟蹤訓練:第2章 第4講 氧化還原反應的基本概念(魯科版) 魯科版 題型:058
小明為驗證NO2的氧化性和NO的還原性,設計了如下裝置制取NO2和NO,并驗證其性質,裝置圖如下:
(1)寫出甲中反應的離子方程式:________,乙中的現(xiàn)象是________,可證明NO2的氧化性;在丙中鼓入空氣后現(xiàn)象是________,可證明NO的還原性.
(2)實驗前丙中充滿水的作用是________.(用反應方程式和簡要文字回答)
(3)小華對小明的實驗設計提出了質疑,他認為乙中的現(xiàn)象不足以證明NO2的氧化性,他的理由是________.
你認為怎樣才能準確證明NO2的氧化性?(簡要回答出原理和現(xiàn)象即可)________.
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