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科目: 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)淮實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)② 必修 題型:022

(1)具有支鏈的化合物A的分子式為C4H6O2,A可以使Br2的四氯化碳溶液褪色.1 mol A和1 mol NaHCO3能完全反應(yīng),則A的結(jié)構(gòu)簡式是:________;寫出與A具有相同官能團(tuán)的A的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:________;

(2)化合物B含有C、H、O三種元素,分子量為60,其中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.33%.B在催化劑Cu的作用下被氧化成C,C能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則B的結(jié)構(gòu)簡式是________;

(3)D在NaOH水溶液中加熱反應(yīng),可生成A的鈉鹽和B,相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________.

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科目: 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)淮實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)② 必修 題型:022

下表是元素周期表的一部分.

(1)

表中元素⑩的氫化物的化學(xué)式為________,此氫化物的還原性比元素⑨的氫化物的還原性________(填強(qiáng)或弱);

(2)

某元素原子的最外層電子數(shù)比第一層電子數(shù)多3,則該元素的元素符號是________,其單質(zhì)的電子式為________;

(3)

俗稱為“礬”的一類化合物通常含有共同的元素是________;

(4)

已知某些不同族元素的性質(zhì)也有一定的相似性,如元素③與元素⑧的氫氧化物有相似的性質(zhì).寫出元素③的氫氧化物與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;又如表中與元素⑦的性質(zhì)相似的不同族元素是________(填元素符號).

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科目: 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)淮實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)② 必修 題型:022

現(xiàn)有A、B、C三種元素,B原子序數(shù)大于A,A與B的質(zhì)子數(shù)之和為27,質(zhì)子數(shù)之差為5.0.9 g單質(zhì)C與足量鹽酸作用放出1.12 L氫氣(標(biāo)況),且生成C的三氯化物.回答下列問題:

(1)

A是________,B是________,C是________;

(2)

三種元素的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的酸堿性強(qiáng)弱順序________.

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科目: 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)淮實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)② 必修 題型:022

海水的綜合利用可以制備金屬鎂,其流程如下圖所示:

(1)

寫出電解無水氯化鎂的化學(xué)方程式________;

(2)

電解法制金屬鎂時,需要無水氯化鎂.在干燥的氯化氫氣流中加熱MgCl2·6H2O時,能得到無水氯化鎂,其原因是________;

(3)

Mg(OH)2沉淀中混有Ca(OH)2應(yīng)怎樣除去?寫出實(shí)驗(yàn)步驟.________;

(4)

實(shí)驗(yàn)室里將粗鹽制成精鹽的過程中,在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒,分別說明這三種情況下使用玻璃棒的目的:

溶解時:________;

過濾時:________;

蒸發(fā)時:________.

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科目: 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)淮實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)② 必修 題型:022

“藥金”外觀和金(Au)相似,常被誤認(rèn)為黃金.不法分子用爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(主要成分為Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,制得金光閃閃的假黃金(“藥金”)以牟取暴利.試回答下列問題:

(1)

用上述方法制得的“藥金”不可能是黃金的理由是________;

(2)

“藥金”的主要成分是________;

(3)

試寫出一種鑒別該假黃金的方法________.

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科目: 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)淮實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)② 必修 題型:022

黃銅礦(主要成分CuFeS2)是提取制的主要原料.

(1)

取12.5 g黃銅礦樣品,經(jīng)測定含3.60 g硫(雜質(zhì)不含硫),礦樣中CuFeS2含量為________.

(2)

已知2CuFeS2+4O2Cu2S+3SO2+2FeO(爐渣)

產(chǎn)物Cu2S在1 200℃高溫下繼續(xù)反應(yīng):

2Cu2S+3O2→2Cu2O+2SO2

2Cu2O+Cu2S→6Cu+SO2

假定各步反應(yīng)都完全,完成下列計(jì)算:

①由6mol CuFeS2生成6 mol Cu,求消耗O2的物質(zhì)的量.

②6 mol CuFeS2和14.25 mol O2反應(yīng),理論上可得到多少摩爾銅.

③6 mol CuFeS2和15.75 molO2反應(yīng),理論上可得到多少摩爾銅.

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為了確認(rèn)CH3COOH、H2CO3和H2SiO3的酸性強(qiáng)弱,有人設(shè)計(jì)用下圖所示裝置,一次實(shí)驗(yàn)達(dá)到目的(不能再選用其他酸性溶液).

(1)

錐形瓶內(nèi)裝上面三種酸中的某種可溶性正鹽固體,此固體為________,分液漏斗中所盛試劑是________;

(2)

裝置B中所盛試劑的名稱是________;裝置B中所盛試劑的作用是________;

(3)

裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________.

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某同學(xué)取一定量淀粉進(jìn)行水解實(shí)驗(yàn),其程序如下所示:

請回答下列問題.

(1)

所加入的試劑A________B________C________;

(2)

簡答加B的原因:________;

(3)

由此可知淀粉是________(填部分、完全、沒有)水解.

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已知附表數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的主要步驟(無序):①分離出純凈的乙酸乙酯;②連接裝置,使產(chǎn)生的蒸氣經(jīng)導(dǎo)管通到盛有4 mL的飽和碳酸鈉溶液(加入幾滴酚酞試液)的15 mL試管中;③待小試管收集到4 mL產(chǎn)物時停止加熱,撤下小試管并用力振蕩,然后靜置待其分層;④小心加熱大試管中的混合物;⑤在30 mL的大試管中按一定比例配制濃硫酸、乙酸、乙醇的混合物.試回答下列問題:

(1)

把上述步驟按先后順序排列(填序號):________;

(2)

如何配制混合液?________;

(3)

寫出該反應(yīng)的方程式:________,反應(yīng)中濃硫酸的作用是:________;

(4)

在反應(yīng)裝置中導(dǎo)氣管出口的位置在碳酸鈉液面上方的2~3 cm處,其原因是________,原步驟④中為什么要小心加熱?________;

(5)

原步驟③所能觀察到的現(xiàn)象是________,原因和結(jié)論是________;

(6)

從實(shí)際情況看乙醇與乙酸兩反應(yīng)物中________需要過量一些,其原因是________.

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科目: 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)淮實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)② 必修 題型:022

用含淀粉的物質(zhì)可以釀酒,利用植物秸稈(主要成分是纖維素)可以制造酒精.這是由于淀粉、纖維素在一定條件下能水解成葡萄糖,后者在酒化酶的作用下,葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳.已知A、B、C是大家熟悉的與生命運(yùn)動相關(guān)的三種化合物,它們所含元素不超過三種,并有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系

回答下列問題:

(1)

在A、B、C、D四種化合物中,所含元素種類完全相同的是(寫字母代碼和物質(zhì)名稱)________;

(2)

常溫下,A和B是通過________途徑轉(zhuǎn)化為C的;

(3)

目前化合物B在自然界中的含量呈上升趨勢,對于環(huán)境產(chǎn)生了不良影響,會造成________發(fā)生這種變化的主要原因是________.

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同步練習(xí)冊答案