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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是

A、只有非金屬能形成含氧酸和含氧酸鹽

B、VIA族元素的氫化物中穩(wěn)定性最好的,其沸點也最高

C、同一主族的元素,原子半徑越大其單質的熔點越高

D、除稀有氣體外的非金屬元素,都能形成不同價態(tài)的含氧酸

 

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科目: 來源: 題型:

應用元素周期律,判斷下列語句,其中正確的組合是

    ①堿金屬單質的熔點隨原子序數(shù)的增大而降低

   ②砹(At)是笫VIIA族,其氫化物的穩(wěn)定大于HC1

    ③硒(Se)的最高價氧化物對應水化物的酸性比硫酸弱

    ④第二周期非金屬元素的氣態(tài)氫化物溶于水后,水溶液均為酸性

   ⑤鉈(T1)與鋁同主族,其單質既能與鹽酸反應,又能與氫氧化鈉溶液反應

    ⑥第三周期金屬元素的最高價氧化物對應水化物,其堿性隨原子序數(shù)的增大而減弱

A、①③④       B、①③⑥    C、③④⑤     D、②④⑥

 

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科目: 來源: 題型:

下列分離方法不合理的是

A、用分餾的方法,可從石油中得到汽油

B、提取溴水中的溴,可用加入乙醇萃取的方法

C、只含有泥沙的粗鹽,可通過溶解、過濾、結晶的方法提純

D、除FeCl2溶液中的少量FeCl3,可用加入足量鐵屑過濾的方法

 

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作或原理不正確的是

A、進行焰色反應時,必須用稀硫酸洗滌并灼燒鉑絲,然后再進行實驗

B、分液操作時,分液漏斗中的下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出

C、紙層析法中的展開劑之所以能夠展開的主要原理是毛細現(xiàn)象

D、讀取滴定管內液體體積時,俯視讀數(shù)導致讀數(shù)偏小

 

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科目: 來源: 題型:

(14分)某強堿性溶液中可能含有的離子是K+、NH4+、Al3+、AlO2、SO42、SiO32、CO32、Cl中的某幾種離子,現(xiàn)進行如下實驗:

①取少量的溶液用硝酸酸化后,加Ba(NO32溶液,無沉淀生成。

②另取少量溶液逐滴加入鹽酸,其現(xiàn)象是:一段時間保持原樣后,開始產(chǎn)生沉淀并逐漸增多,沉淀量基本不變后產(chǎn)生一種氣體,最后沉淀逐漸減少至消失。

(1)原溶液中肯定存在的離子是__________     _______,肯定不存在的離子是________           _____。

(2)已知一定量的原溶液中加入5mL0.2mol/L鹽酸時,沉淀會完全消失,加入足量的硝酸銀溶液可得到沉淀0.187g,則原溶液中是否含有Cl?______________。

(3)按照反應順序逐步書寫出②中發(fā)生反應的離子反應方程式

①  H++OH=H2O              ②_____________           _____   

③________        __________   ④ HCO3+H+=H2O+CO2↑ 

⑤___________         _______

 

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科目: 來源: 題型:

(8分)(1)請將5種物質:N2O、FeSO4、Fe(NO3)3、HNO3和Fe2(SO4)3分別填入下面對應的橫線上,組成一個未配平的化學方程式。

________ + ________ → ________ +________ + ________ + H2O

(2)反應物中發(fā)生氧化反應的物質__________,被還原的元素是_________。

(3)反應中1mol氧化劑_______(填“得到”或“失去”)________mol電子。

(4)請將反應物的化學式及配平后的系數(shù)填入下列相應的位置中:

__________+__________→

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(10分)A、B、C、D、E、F是六種短周期主族元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中A、D及C、F分別是同一主族元素,A、F兩元素的原子核中質子數(shù)之和比C、D兩元素原子核中質子數(shù)之和少2,F(xiàn)元素的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的0.75倍,又知B元素的最外層電子數(shù)是內層電子數(shù)的2倍,E元素的最外層電子數(shù)等于其電子層數(shù)。

請回答:

(1)1mol由E、F二種元素組成的化合物跟由A、C、D三種元素組成的化合物發(fā)生反應,完全反應后,消耗后者的物質的量為                  。

(2)A、C、F間可形成甲、乙兩種微粒,它們均為負一價雙原子陰離子,甲有18個電子,乙有10個電子,則甲與乙反應的離子方程式為                        

(3)單質B的燃燒熱為a kJ/mol。由B、C兩種元素組成的化合物BC 14g完全燃燒放出bkJ熱量,寫出單質B和單質C反應生成BC的熱化學方程式                    

(4)工業(yè)上在高溫的條件下,可以用A2C和BC反應制取單質A2。在等體積的Ⅰ、Ⅱ兩個密閉容器中分別充入1molA2C和1molBC、2molA2C和2molBC。一定條件下,充分反應后分別達到平衡(兩容器溫度相等)。下列說法正確的是              

A、達到平衡所需要的時間:Ⅰ>Ⅱ       B、達到平衡后A2C的轉化率:Ⅰ=Ⅱ

C、達到平衡后BC的物質的量:Ⅰ>Ⅱ  D、達到平衡后A2的體積分數(shù):Ⅰ<Ⅱ

 (5)用B元素的單質與E元素的單質可以制成電極浸入由A、C、D三種元素組成的化合物的溶液中構成電池,則電池負極的電極反應式是                         。

 

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科目: 來源: 題型:

(12分)有一包含有碳酸鈉雜質的碳酸氫鈉樣品。為了測定其純度,某校同學在實驗室進行如下實驗。甲組實驗方案:

在坩堝中稱取樣品3.0g→加熱→冷卻→稱量→再加熱•…(至恒重)。

①完成上述實驗應該用到的玻璃儀器除酒精燈外還有____              ____。

②若坩堝質量為16.0g,加熱至恒重時坩堝和殘留物總質量為18.2g,則樣品的純度為   _

(1)乙組:稱取樣品,利用下面的部分裝置測得室溫下樣品與酸反應放出CO2的體積,計算樣品的純度(已知碳酸鈉、碳酸氫鈉與酸的反應都是放熱反應)。

①完成該實驗方案應選擇的最佳裝置是       __(用字母回答,下同)。

②該實驗應選用的酸是_

a.稀鹽酸 b.稀硫酸 c.稀硝酸 d.三種酸均可。理由是________________________

(2)   丙組中A同學根據(jù)的反應設計了如下方案:稱取樣品→配成溶液→加入足量濃CaCl2溶液→充分反應后過濾→洗滌→干燥→稱量→計算純度。

B同學對該實驗方案提出質疑,丙組同學查閱了相關資料,并進行了如下實驗:

室溫下,取20 mL0.4 mol/L NaHCO3溶液置于燒杯中,向其中加入20 mL 2 mol/L CaCl2溶液,用玻璃棒攪拌。燒杯中出現(xiàn)白色沉淀,還有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___________     ___                               (用有關離子方程式解釋)。

由此丙組同學共同討論,否定了 A同學的設計方案。

 

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科目: 來源: 題型:

(12分)進行胃部透視時,常在檢查之前服用“鋇餐”,其主要成分是硫酸鋇。

(1)25℃時,已知胃液的pH在0.9—1.5之間,請問__    。(填“能”或“不能”)用碳酸鋇代替硫酸鋇作為“鋇餐”使用,簡述你做出判斷的理由(用有關離子方程式解釋)_                                           。

(2)當人體中Ba2+濃度達到2×10-3mol·L-1時,就會對健康產(chǎn)生危害,若誤將氯化鋇當做食鹽食用,請計算說明是否可以通過服用大量5%的硫酸鈉溶液(約0.36mol·L-1)有效除去胃中的Ba2+。(25℃時,硫酸鋇的溶度積常數(shù)Ksp=1.1×10-10

                                                                       。

(3)環(huán)境監(jiān)測某工廠廢水中Ba2+的濃度。取廢水50.00mL,控制適當?shù)乃岫燃尤胱懔康腒2Cr2O7溶液,得BaCrO4沉淀;沉淀經(jīng)洗滌、過濾后,用適量的稀鹽酸溶解,此時CrO42-全部轉化為Cr2O72-,再加入過量KI溶液,反應液中再滴加0.100mol·L-1Na2S2O3溶液,反應完全時,消耗Na2S2O3溶液36.00mL。已知有關的離子方程式為:

         ① Cr2O72-+6I-+14H+=2Cr3++3I2+7H2O;     ② I2+2S2O32-=2I-+S4O62-。

試計算該工廠廢水中Ba2+的物質的量濃度。

 

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科目: 來源: 題型:

“化學,我們的生活,我們的未來”是2011年“國際化學年”的主題。你認為下列行為中,不符合這一主題的是(  。

A.控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營養(yǎng)化,保護水資源

B.研究采煤、采油新技術,盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展

C.開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料

D.實現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle)

 

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