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科目: 來源: 題型:

元素X的最高正價和最低負價的絕對值之差為6,Y元素的離子與X元素的離子具有相同的電子層結構,則X、Y形成的化合物可能是

A.MgF2            B.K2S              C.NaCl           D.KCl

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科目: 來源: 題型:

關于化學鍵的下列敘述中,正確的是

A.離子化合物不可能含共價鍵        B.共價化合物可能含離子鍵

C.離子化合物中只含離子鍵          D.共價化合物中不含離子鍵

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科目: 來源: 題型:

元素性質呈現(xiàn)周期性變化的基本原因是

A.元素的原子量逐漸增大           B.核外電子排布呈周期性變化

C.核電荷數(shù)逐漸增大               D.元素化合價呈周期性變化

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科目: 來源: 題型:

下列反應的離子方程式書寫中,正確的是

A. 硫酸與氫氧化鋇在溶液中反應:Ba2++SO= BaSO4

B. 用Cl2將苦鹵中的Br氧化:Cl2 +2Br= 2Cl+ Br2

C. BaCO3與鹽酸反應:  CO+2H = H2O+CO2

D.少量金屬鈉投入到CuSO4溶液中: 2Na+Cu2= 2Na+Cu↓

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科目: 來源: 題型:

下面對日本福島核電站泄漏的放射性碘-131、銫-137說法正確的是

A.碘-131的中子數(shù)為78              B.碘-131質量數(shù)為53

C.碘與銫互稱同位素                 D.銫-137的放射性是化學性質

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科目: 來源: 題型:

.8.70g MnO2與100mL 37.0%密度為1.19g/cm3的濃鹽酸共熱(假設HCI沒有損失),反應結束后,將剩余的溶液加水稀釋至100mL。取出10mL溶液加入足量AgNO3溶液,有白色沉淀生成。求(1)反應中生成的Cl2在標準狀況下的體積.

(2)10.0mL溶液加入AgNO3溶液后生成沉淀的質量.

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某同學做同周期元素性質遞變規(guī)律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現(xiàn)象如下表。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

1.用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應,再向反應后溶液中滴加酚酞

A浮于水面,熔成一個小球,在水面上無定向移動,隨之消失,溶液變紅色

2.向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水

B產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色

3.鈉與滴有酚酞試液的冷水反應

C反應不十分強烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒

4.鎂帶與2mol.L-1的鹽酸反應

D劇烈反應,產(chǎn)生可燃性氣體

5.鋁條與2 mol.L-1的鹽酸反應

E生成白色膠狀沉淀,既而沉淀消失

6.向AlCl3溶液滴加NaOH溶液至過量

F生成淡黃色沉淀

請你幫助該同學整理并完成實驗報告

(1)實驗目的:                                                  ;

(2)實驗用品:儀器:①                   ④試管夾⑤鑷子⑥小刀 ⑦玻璃片⑧砂紙等;

藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2 mol.L-1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。

(3)實驗內容:(填寫與實驗方案相對應的實驗現(xiàn)象)

1       2        3      4       5       6       (用A-F表示);

寫出③的離子方程式                                               ;

(4)實驗結論:                                                  

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下列各項反應速度的差異,分別與哪個因素的關系最密切?

(1)硫在O2中比在空氣中燃燒劇烈:                      ;

(2)鹵化銀要保存在棕色試劑瓶中                       ;

(3)MnO2加入雙氧化水中反應更劇烈               ;

(4)同質量的鐵片和鐵粉與足量的同濃度的鹽酸反應,后者先反應完              ;

(5)鎂粉在冷水中反應僅有微量氣泡逸出,但加熱時則有大量氣泡產(chǎn)生            。

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科目: 來源: 題型:

 某溫度時,在2L容器中,X、Y、Z三種物質的物質的量隨時間變化的曲線如圖所示。

(1)由圖中數(shù)據(jù)分析:該反應的化學方程式為                              。

(2)反應開始至2min,用Z表示的平均反應速率為         。用X表示的平均反應速率為                   

(3)判斷:第5分鐘時,反應是否達到平衡?_______.第5分鐘時,Z的生成速率與Z的消耗速率相比_________(填”大”、“小”或“相等”)

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科目: 來源: 題型:

.實驗室里用一般的氣體發(fā)生裝置來制備Cl2,反應物即使在停止加熱后反應還會繼續(xù)一段時間,當要收集多瓶Cl2時,常有較多的Cl2逸散到空氣中去,為了避免Cl2的逸散,并對多余的Cl2隨時取用,有人設計了如下圖的甲裝置來制取Cl2

(1)設計甲裝置是依據(jù)了                   (填已學某儀器名稱)的原理。甲中裝置Ⅱ        (填能或不能)用乙裝置來代替。

(2)甲中Ⅱ中盛有的液體是                 ,該裝置可看作是一個        (填某儀器名稱),簡述其主要原理。

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同步練習冊答案