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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人類生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是

A.用福爾馬林(35%~40%的甲醛水溶液)浸泡重慶火鍋食用的毛肚、血旺進(jìn)行防腐保鮮

B.苯酚有一定毒性,但它的稀溶液可直接用作消毒劑和防腐劑

C. 75%的酒精溶液用在醫(yī)療上處理傷口,消毒殺菌效果比較好

D.改液化石油氣為天然氣作燃料,燃燒時(shí)應(yīng)減小進(jìn)空氣量或增大進(jìn)天然氣量

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科目: 來(lái)源: 題型:

低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,下列行為中不符合“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨的是

A.提高化石能源利用效率并尋找替代能源 

B.推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中CO2 

C.推廣利用生物降解塑料  

D.推廣以液化石油氣代替天然氣 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某工廠排出的廢水中,經(jīng)測(cè)定含0.012mol·L-1的游離溴和8×10-4mol·L-1的H。若用加亞硫酸鈉的方法除去溴,化學(xué)方程式為:Na2SO3+Br2+H2O === Na2SO4+2HBr。處理上述這種廢水5L,問:

(1)需加入0.05mol·L-1的Na2SO3溶液多少升才能把溴除盡?

(2)除盡后廢水的H的物質(zhì)的量濃度是多少?(假定溶液的體積為兩者之和)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

)在25℃,101kPa條件下,將15 L O2通入10 L CO和H2的混合氣中,使其完全燃燒,干燥后,恢復(fù)至原來(lái)的溫度和壓強(qiáng)。

(1) 若剩余氣體的體積是15L,則原CO和H2的混合氣中

 V(CO)=             L, V(H2)=             L。

(2)若剩余氣體的體積為aL,則a的取值范圍是                              。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,將浸透了石蠟油的(17個(gè)碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)的石棉放置在硬質(zhì)試管的底部,試管中加入碎瓷片,給碎瓷片加強(qiáng)熱,石蠟油蒸汽通過熾熱的碎瓷片表面發(fā)生反應(yīng),生成一定量的氣體。利用該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)如果將氣體通入溴的四氯化碳溶液中,觀察到的現(xiàn)象是                                                       _____________________________________________________。

(2)如果將氣體通入酸性KMnO4溶液中,現(xiàn)象是 ____________________________。

(3)通過以上實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為生成的氣體是____________(填序號(hào))。

A.只有烷烴                   B.烷烴與烯烴的混合物

C.只有烯烴                   D.全為烯烴但不是純凈物

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科目: 來(lái)源: 題型:

一定溫度下,某容積為

2L的密閉容器內(nèi),某一反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間變化的

曲線如右圖,依圖所示:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

(2)在圖上所示的三個(gè)時(shí)刻中,       (填t1、t2或t3

時(shí)刻處于平衡狀態(tài),此時(shí)V      V(填>、<或=,);

達(dá)到平衡狀態(tài)后,平均反應(yīng)速率v(N)﹕v(M)=            。

(3)若反應(yīng)容器的容積不變,則“壓強(qiáng)不再改變”        

(填“能”或“不能”)作為該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的判斷依據(jù)。

(4)已知M、N均為氣體,則下列措施能增大反應(yīng)速率的是     (選填字母)

A.升高溫度  B.降低壓強(qiáng)  C.減小M的濃度   D.將反應(yīng)容器體積縮小

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用反應(yīng)2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2設(shè)計(jì)一個(gè)原電池。

①畫出原電池的裝置圖,并標(biāo)明兩極材料和電解質(zhì)溶液

②寫出電極反應(yīng)式:

  負(fù)極:                                    

  正極:                                      

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。

(1)組裝好裝置后的第一步操作是__________________,在乙中加入___________可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)確有SO2生成。根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有硫酸銅生成__________________。寫出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。

(2)你在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),除了(1)小題中指到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,還可以觀察到許多其它的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)寫出兩種:______________________________、______________________________。

(3)裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花,棉花中可以是浸有飽和的碳酸鈉溶液,寫出棉花中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

⑴.2007年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予德國(guó)科學(xué)家哈德·埃特爾,以表彰他在表面化學(xué)研究領(lǐng)域做出的開拓性貢獻(xiàn)。表面化學(xué)領(lǐng)域的研究可以幫助我們了解眾多紛雜的化學(xué)過程,如鋼鐵為何會(huì)生銹,燃料電池如何作用以及某些反應(yīng)的催化劑是如何發(fā)揮其功能的,甚至可以解釋臭氧層的消耗等。在汽車的排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”(用鉑、鈀合金作催化劑),它的作用是使CO、NO反應(yīng)生成可能與大氣環(huán)境中循環(huán)的無(wú)毒氣體,并促使烴類物質(zhì)充分燃燒。寫出CO 和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式                                ,該反應(yīng)中作氧化劑的物質(zhì)是                 。

⑵“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染。其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。

實(shí)驗(yàn)室欲制備0.3mol Cu(NO3)2晶體,甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:

從綠色化學(xué)的角度分析,           同學(xué)的方案更合理,此同學(xué)可節(jié)約2mol/L的稀硝酸          mL。

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科目: 來(lái)源: 題型:

衣服上沾有動(dòng)、植物油污,用水洗不掉,但可用汽油洗去,這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)有機(jī)物難__________________而易                 。有機(jī)化工廠附近嚴(yán)禁火種,這是因?yàn)榻^大多數(shù)有機(jī)物____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案