科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)用語(yǔ)正確的是( )
A.葡萄糖的最簡(jiǎn)式:CH2O B.的名稱(chēng)是2-甲基-1-丙醇
C.甲烷分子的球棍模型: D.S2-的離子結(jié)構(gòu)示意圖:
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科目: 來(lái)源: 題型:
X、Y為兩種元素的原子,X的陰離子與Y的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),下列判斷錯(cuò)誤的是
A.X的原子序數(shù)小于Y原子序數(shù)
B.X的原子半徑大于Y的原子半徑
C.X的氧化性大于Y的氧化性
D.X的離子半徑小于Y的離子半徑
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是
A. 用氨水清洗做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管
B. 除去苯中的苯酚,加飽和NaHCO3溶液再分液
C. 除去乙醇中的少量水,加入新制的生石灰再加熱蒸餾
D. 蔗糖水解(H2SO4作催化劑)后,直接加新制的Cu(OH)2,再加熱煮沸檢驗(yàn)水解產(chǎn)物
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各組離子,在溶液中能大量共存,加入NaOH溶液后加熱,既有氣體放出又有沉淀生成的一組是
A.Ba2+、NO-3、NH+4、Cl- B.Ca2+、HCO-3、NH+4、SO2-4
C.Cu2+、HSO-3、K+、CO2-3 D.Mg2+、NH+4、SO2-4 、Cl-
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科目: 來(lái)源: 題型:
鹵素化學(xué)豐富多彩,能形成鹵化物、鹵素互化物、多鹵化物等類(lèi)型的化合物。
⑴寫(xiě)出氯離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖 ▲ 。
⑵寫(xiě)出鹵素互化物溴碘原子比1∶1的共價(jià)化合物(IBr)的電子式 ▲ ,其中溴元素的化合價(jià)為 ▲ 。
⑶氟化氫氣體的沸點(diǎn)較高,這是因?yàn)榉瘹浞肿又g存在 ▲ 。
⑷①HClO4、②HClO、③H2SO4的酸性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?u> ▲ (填序號(hào))。
⑸用新制的氯水、NaBr溶液、四氯化碳作為試劑,驗(yàn)證氯氣的活潑性強(qiáng)于溴單質(zhì)。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
碘是人體必須的元素之一,海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的、以碘離子形式存在的碘元素。在實(shí)驗(yàn)室中,從海藻里提取碘的流程和實(shí)驗(yàn)裝置如下:]
(1)指出上述提取碘的過(guò)程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng):
步驟③ ,步驟⑤ 。
(2)寫(xiě)出步驟④對(duì)應(yīng)反應(yīng)的離子方程式: 。
(3)提取碘的過(guò)程中,可供選擇的有機(jī)試劑是 。(填編號(hào))
A.酒精 B.醋酸 C.四氯化碳 D.苯
(4)為了使海藻灰中的碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機(jī)溶液,即完成步驟③至⑤,實(shí)驗(yàn)室里有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)、以及必要的夾持儀器和物品,尚缺少的玻璃儀器是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.天然存在的同位素,相互間保持一定的比率
B.化合物分子中一定有非極性共價(jià)鍵
C.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同
D.周期表有18個(gè)橫行7個(gè)縱行
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列分子中所有原子都滿足最外層為8個(gè)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是( )
A.BF3 B.SiCl4 C.H2O D.PCl5
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了除去苯中混有的少量苯酚,下面的實(shí)驗(yàn)正確的是( )
A.在分液漏斗中,加入足量2mol·L-1NaOH溶液,充分振蕩后,分液分離
B.在分液漏斗中,加入足量2mol·L-1FeCl3溶液,充分振蕩后,分液分離
C.在燒杯中,加入足量的濃溴水,充分?jǐn)嚢韬,過(guò)濾分離
D.在燒杯中,加入足量冷水,充分?jǐn)嚢韬,過(guò)濾分離
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一定條件下,可逆反應(yīng):a A+b B cC達(dá)到平衡,若:
(1)A、B、C都是氣體,減少壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則a+b和c的關(guān)系是 。
(2)A、C是氣體,增加B的量,平衡不移動(dòng),則B為 態(tài)。
(3)A、C是氣體,而且a+b=c,增大壓強(qiáng)可使平衡發(fā)生移動(dòng),則平衡移動(dòng)的方向是 。
(4)加熱后,可使C的質(zhì)量增加,則正反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。
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