相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)的標(biāo)注或?qū)嶒?yàn)操作正確的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

25℃時(shí),在含有大量Ba2+的某澄清透明溶液中,由水電離產(chǎn)生的OH物質(zhì)的量濃度為1×10-12mol/L,則在此溶液中還可能大量共存的離子組有

A.Na+、Fe2+、NO3-                               B.K+、CH3COO、SO42

C.NH4+、HCO3、SCN-                         D.Cu2+、Mg2+、Cl

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中常用到一些化學(xué)知識(shí),下列分析中正確的是

   A.醫(yī)療上可用硫酸鋇作x射線透視腸胃的內(nèi)服藥,是因?yàn)榱蛩徜^不溶于水

   B.氯氣可用作消毒劑和漂白劑,是因?yàn)槁葰馀c水反應(yīng)生成的次氯酸具有強(qiáng)氧化性

   C.某雨水樣品放置一段時(shí)間后pH由4.68變?yōu)?.28,是因?yàn)樗腥芙獾腃O2增多

   D.加碘食鹽中添加碘酸鉀而不用碘化鉀,是因?yàn)榈馑徕浤苋苡谒饣洸蝗苡谒?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代煉鋅的方法可分為火法和濕法兩大類(lèi);鸱掍\是將閃鋅礦(主要含ZnS)通過(guò)浮選、

焙燒使它轉(zhuǎn)化為氧化鋅,再把氧化鋅和足量焦炭混合,在鼓風(fēng)爐中加熱至1373~1573K,使鋅蒸餾出來(lái)。主要反應(yīng)為:

焙燒爐中:2ZnS+3O2=2ZnO+2SO2    

鼓風(fēng)爐中:2C+O2=2CO             ②

ZnO (s)+CO (g)  Zn (g)+CO2 (g)    ③

假設(shè)鼓風(fēng)爐體積固定且密閉,隨反應(yīng)的進(jìn)行鼓風(fēng)爐內(nèi)不同時(shí)間氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度(mol/L)如下表

反應(yīng)進(jìn)行時(shí)間/min

CO

Zn

CO2

0

0.11

0

0

2

0.1

0.01

0.01

30

c1

c2

c2

35

c1

c2

c2

(1) 若保持溫度不變,在鼓風(fēng)爐中增大CO的濃度,K      (填“增大”、“減小”或“不變”);

(2) 已知:該溫度時(shí),化學(xué)平衡常數(shù)K=1.0,則表中c1            (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

 

(3) 假設(shè)通過(guò)改變反應(yīng)條件,若使焙燒爐中反應(yīng)①的ZnO幾乎完全被CO還原,焙燒爐和鼓風(fēng)爐消耗的O2的體積比不超過(guò)           。

(4) 若起始濃度不變,通過(guò)改變反應(yīng)條件,達(dá)平衡時(shí)鼓風(fēng)爐中反應(yīng)③CO的轉(zhuǎn)化率為80%,此時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=              ,此時(shí)焙燒爐和鼓風(fēng)爐消耗的O2的體積比大于            

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定一定質(zhì)量的銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:

  方案Ⅰ:銅鋁混合物               測(cè)定生成氣體的體積

 


方案Ⅱ:銅鋁混合物               測(cè)定剩余固體的質(zhì)量

回答下列問(wèn)題:

⑴小組成員一致認(rèn)為兩個(gè)方案都可行,你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中選擇方案        更便于實(shí)施。

⑵小組成員一致認(rèn)為兩個(gè)方案中可供選擇的溶液A和B有很多,你認(rèn)為在兩個(gè)方案中溶液A和B均可選用的是                  。(填編號(hào))

A.稀鹽酸        B.氫氧化鈉溶液        C.硫酸銅溶液

⑶小組成員為探究Cu2+、Al3+在溶液中是否可以依次轉(zhuǎn)化為沉淀而析出,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):向含有0.01molHNO3、0.001molCu(NO32、0.045molAl(NO33的溶液中逐滴加入一定濃度的NH3H2O溶液,使混合溶液的PH值不斷升高,當(dāng)加至溶液的體積為45 mL時(shí)Al3+開(kāi)始反應(yīng)生成成沉淀,當(dāng)加至溶液的體積為50 mL時(shí)Cu2+開(kāi)始反應(yīng)生成沉淀。(不考慮溶液的體積變化)

【查閱資料】:常溫下Ksp[Al(OH)3]=1.0×10-33mol·L-4,Ksp[Cu(OH)2]=2.0×10-20mol·L-3。

①Al(OH)3開(kāi)始析出時(shí)溶液的PH值?

②若溶液中離子的濃度約為1.0×10-5 mol·L時(shí)可視為沉淀完全,則當(dāng)Al(OH)3沉淀完全時(shí)Cu(OH)2是否析出?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究水滑石的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),某校研究性學(xué)習(xí)小組取得了二種牌號(hào)的水滑石樣品擬進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與探究并回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)甲同學(xué)取天然水滑石樣品進(jìn)行恒重分析,已知天然水滑石的化學(xué)式可表示為:6MgO·Al2O3·CO2·12H2O,取0.1mol水滑石進(jìn)行加熱時(shí),溫度與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系如下圖,平行線上的數(shù)字表示殘留固體的質(zhì)量。

  當(dāng)溫度在0~280℃質(zhì)量不變,是什么原因:         

A→B減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:           ;

C→D減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:                ;

D處化學(xué)組成為:                               。

(2)乙組取的CA(美國(guó)化學(xué)文摘)登記號(hào)為12304-65-3 的合成水滑石樣品,現(xiàn)只知其化學(xué)式為:MgaAlb(OH)C(CO3)d, a+b+c+d=25, a、b、c、d為正整數(shù)。取該水滑石樣品0.1mol,用1mol/L鹽酸使其完全溶解。

①消耗鹽酸的體積至少為:                  L(用字母表示);

②若參加反應(yīng)的鹽酸的物質(zhì)的量與生成CO2的物質(zhì)的量之比為18∶1,則該水滑石的化學(xué)式為:                      。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

A、B、C、D分別代表四種不同的元素。A原子的最外層電子排布為ns1,B原子的價(jià)電子排布為ns2np2,C原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的3倍,D原子的L電子層的p軌道有3個(gè)電子。

(1)C原子的電子排布式為       ??       ,若A原子的最外層電子排布為1s1,則按原子軌道的重迭方式判斷,A與C形成的化合物中的共價(jià)鍵類(lèi)型屬于    ??  ,A與C所形成的化合物的熔沸點(diǎn)明顯高于A與C的同主族元素所形成的化合物的熔沸點(diǎn),其原因是        ??                                      

(2)當(dāng)n=2時(shí),B原子的結(jié)構(gòu)示意圖為      ??    ,B與C形成的晶體屬于          晶體。當(dāng)n=3時(shí),B與C形成的晶體中,B原子的雜化方式為     ??    ,該晶體中最小的環(huán)共有     ??   個(gè)微粒構(gòu)成,微粒間的作用力是         ??          。

(3)若A原子的最外層電子排布為4s1,B原子的價(jià)電排布為3s23p2,A在元素周期表中的位置是       ??       ,A、B、C、D四種元素的第一電離能由大到小的順序是

           ??            (用元素符號(hào)表示)。

B.(實(shí)驗(yàn)化學(xué),12分)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一系列“帶火星的木炭復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

(1)甲組同學(xué)探究“使帶火星木炭復(fù)燃時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)的極限”。將氧氣和空氣(假定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)為20%)按不同的體積比混合得100mL氣體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:

編號(hào)

I

II

III

IV

V

V(O2)/mL

60

40

20

12

10

V(空氣)/mL

40

60

80

88

90

 現(xiàn)象

木炭復(fù)燃

木炭復(fù)燃

木炭復(fù)燃

木炭有時(shí)燃燒,有時(shí)不燃燒

木炭

不復(fù)燃

回答下列問(wèn)題:

①使帶火星木炭復(fù)燃的O2的體積分?jǐn)?shù)最小約為       ??       

②用帶火星木炭檢驗(yàn)集氣瓶里是否集滿(mǎn)O2,若木炭復(fù)燃,能否認(rèn)為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2?答:        ??      (填“能”或“否”)。

③若按照3∶2的比例混合O2和CO2氣體,該混合氣體能否使帶火星的木炭復(fù)燃?

答:     ??    (“能”、“否”或“不一定”)。

(2)乙組同學(xué)探究“NO2能否支持燃燒”的問(wèn)題,設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄及結(jié)論如下:

編號(hào)

制取氣體A(下列反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體)

B中的現(xiàn)象

結(jié)論

a

在燒瓶中加熱適量濃HNO3

4HNO3   △   4NO2↑+O2↑+2H2O↑

充滿(mǎn)紅棕色氣體,木炭不復(fù)燃,火星熄滅

NO2不支持燃燒

b

加熱AgNO3固體

2AgNO3   △   2NO2↑+O2↑+2Ag

充滿(mǎn)紅棕色氣體,木炭復(fù)燃

NO2支持燃燒

c

加熱Cu(NO3)2固體

2Cu(NO3)2   △   4NO2↑+O2↑+2CuO

充滿(mǎn)紅棕色氣體,木炭復(fù)燃

NO2支持燃燒

你認(rèn)為a、b、c三個(gè)結(jié)論是否可靠?說(shuō)出你的理由。

a.    ??    ,原因是          ??                   。

b.    ??    ,原因是          ??                   。

c.    ??    ,原因是          ??                   。

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系,下列說(shuō)法正確的是                (  )

A.乙醇和汽油都是可再生能源,應(yīng)大力推廣“乙醇汽油”

B.廢棄的塑料、金屬、紙制品及玻璃都是可回收再利用的資源

C.凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害,不宜食用

D.鋼鐵在海水中比在河水中更易腐蝕,主要原因是海水含氧量高于河水

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)新技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用敘述正確的是

A.我國(guó)首創(chuàng)用CO2合成可降解的塑料聚二氧化碳,該塑料的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

B.超臨界CO2可從天然動(dòng)植物中萃取、分離生物活性成分,它與一氧化碳互為同素異形體

C.“納米泡沫”被稱(chēng)為第五形態(tài)的單質(zhì)碳形似海綿并有磁性,與石墨化學(xué)性質(zhì)完全不同

D.有人建議用液氨作為清潔的汽車(chē)燃料,燃燒的最終的產(chǎn)物為氮?dú)夂退?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是    (      )

  A.目前加碘食鹽中主要添加的是碘化鉀

  B.我國(guó)禁止汽車(chē)使用含鉛汽油,其主要原因是鉛資源短缺

  C.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

  D.臭氧是飲用水的理想消毒劑之一,原因是臭氧殺菌的能力強(qiáng)且又不影響水質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案